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阅读（14） 评论（0）赞（1） 作者：金小玲
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阅读（13） 评论（0）赞（1） 作者：金小玲
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我们先来做个小测试。下面这些词，请现在就开口读一遍： 例句 · 载体 · 摒弃 · 充分 惩戒 · 鳗鱼
阅读（240） 评论（0）赞（45） 作者：张艳玲
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从教十一载，在多年的课堂历练与育人实践中，我愈发体会到：真正的英语教学，不是机械的知识灌输，而是让学生在轻松、自信、愉
阅读（348） 评论（0）赞（28） 作者：金小玲
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作为杭州市首个系统聚焦“人工智能+教育”的专业化名师工作室，依托华东师范大学计算机与人工智能教育实验基地，致力于探索人
阅读（735） 评论（0）赞（36） 作者：孙琍
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深耕阅读，蓄力衔接。统编版六年级上册阅读板块作为小学高段对接初中学习的重要载体，遵循由感知到思辨、由理解到运用的能
阅读（301） 评论（0）赞（20） 作者：张艳玲
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童心启思，妙笔抒怀。统编版六年级上册习作板块是高段书面表达的提升阵地，遵循“读写融通、思写共生”的编排思路，重在发
阅读（312） 评论（0）赞（13） 作者：张艳玲
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深耕阅读，蓄力衔接。统编版六年级上册阅读板块作为小学高段对接初中学习的重要载体，遵循由感知到思辨、由理解到运用的能
阅读（285） 评论（0）赞（43） 作者：张艳玲
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投身乌蒙启师项目 致力“三教”协同发展——李彰有深度参与北师大毕节市“1+2+9”新体系项目侧记 为助力毕节基础教育
阅读（616） 评论（0）赞（29） 作者：李彰有卓越教师研究
