成都市陈冠夫名师工作室年度工作计划

根据《陈冠夫名师工作室组建管理办法》，结合本工作室三年工作规划，现制定本年度工作计划如下：

一、指导思想

以陈冠夫名师工作室文件精神为指针，本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的宗旨。关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。

二、工作目标

1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员

鲜明的教学风格和特点。

2、以课题研究为载体，引领工作室成员打造学校美术教学特色。

3、发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。

4、以激发工作室成员自身潜力为目的 ，参加各级各类示范展示或

教学评比活动。

5、以集聚和传递工作室成员群研成果为宗旨，建设好工作室网页、微信平台。

三、具体工作及措施

1、聚焦课堂教学，塑造个性特质

课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，

首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本年度，要求工作室成员在校内进行1次以上教学展示，并撰写出教学设计实录及反思，从中推荐优秀课例展示。全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。

 2、实施课题引领，打造学校美术特色。

工作室将充分结合成员自身专业特点，深入挖掘地方美术文化资源，开发学校美术教育特色项目，打造学校美术特色，逐步形成“一校一品牌”，进而推动各区美术教育的特色发展、内涵发展。争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖，指导的学生作品在教育主管或业务部门组织的各级各类竞赛活动中获奖。

 3、做好帮扶引领，追求辐射效应

创设工作室合作互动的“学习共同体”和“发展共同体”，研究教育问题，分享教育智慧，实现工作室成员的专业成长和专业化发展。另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本工作室将用实实在在的行动，通过学生作品展、课堂教学观摩研讨、校际间参观考察、美术教师岗位培训等，进一步加大对本学科的辐射功能，体现出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。

4、搭建交流平台，共享教育智慧

打造工作室专题网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流工作室的研究成果。及时更新充实网页内容，以网络形式进行辐射和推广，实现资源共享。使工作室网站成为教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，服务教学、服务教师。

5、走出去请进来，促进内涵发展

有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，与教育专家、名师零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导，促进工作室成员的专业发展、内涵发展。

四、各月份工作安排：

一月份

1、召开工作室第一次工作会议，签订目标责任书。

2、工作室成员撰写首次参加陈冠夫名师工作室学习的心得体会。

二月份

1、制定工作室、成员三年发展规划、年度工作计划。

2、开展专业学习。

3、确定工作室科研课题，申报省级课题立项。

三月份

1．工作室成员培训。

2．建立成员个人成长档案。

3．参观成员学校美术教育特色。

4．规划确定工作室成员所在学校美术教育特色项目。

5、筹建工作室网站，搜集资料，丰富网站内容。

四月份

1.承担区美术教师培训任务。

2.课堂教学观摩研讨。

五月份

1. 参观成员学校美术教育特色。

2. 规划确定工作室成员所在学校美术教育特色项目。

3.申报参评区、市级特色社团评选。

六月份

1．召开工作室全体成员交流会，畅谈学校美术特色建设情况及投身工作室的收获与感悟。

七—八月份

1.暑期读书活动

2.考察学习活动

3.银川市参加全国教师活动

九月份

1.组织读书交流活动，各成员汇报阶段读书体会。

2.举办学生特色美术作品展。

十月份

1．工作室成员相互观课议课。

十一月份

1．教育科研专题培训及课题研究进展汇报会。

2．工作室的成员积极参加学校教科研月活动和送课下乡活动。

十二月份

1．年度工作总结。

2．工作室成员提交教学论文、读书笔记、教学设计实录、课件。

3．对工作室成员进行年度考核。

4．整理工作室档案。