为进一步提升官渡区高中的教学质量，做好高中英语的教学和教研工作，2019年9月4日，官渡区教师进修学校在昆明市第十二中学召开了2018-2019下学期高中英语期末质量分析和备考建议分析会，会议由官渡区高中英语教研员张玉老师主讲，全区高中英语教师参加了会议。在王雯老师的要求下，官渡区第五届教育人才培养基地之王雯高中英语名师工作室的学员们也来到了十二中峨岷楼的阶梯教室，聆听了张玉老师的讲座。在讲座中，张玉老师就英语学科在全市统测中的整体考情、存在的问题和薄弱环节作了认真、细致的分析，并结合自己的教学经验，有针对性地提出了下一阶段的教学建议及措施。
首先，张玉老师对上学期昆明市期末统测的成绩进行了情况通报，并对各学校的数据进行了分析和对比。高一年级共24所公办和民办学校（共5322名同学）参加了市统测，平均分92.65分，及格率为65.07%。高二年级共21所学校（共4929名同学）参加了统考，其中理科3004人，平均分93.5分，及格率为58.66%。文科1925人，平均分为88.75分，及格率为49.87%。接着，张老师分析了高一和高二年级统测试卷的难易程度、学生的答题情况、知识点的掌握情况等，分别指出了各学年段的薄弱知识点，并提出了相应的改进建议。
张玉老师指出高一年级学生英语知识有限，在阅读过程中容易受到中式思维的干扰，对语法的理解还处于初级阶段，缺乏灵活变通。而作文则呈现两极分化的趋势，优秀作文从内容和结构方面来看，都已经基本成型，但很多作文仍然需要修改和提升。值得表扬的是，2021届同学的书写较以往同学相比，有了极大的提高。针对这次统测，张玉老师希望各学校现任教高二年级老师要做好以下几方面的工作：一、加强词汇教学，落实记忆，及时检测，提高学生灵活运用词汇的能力；二、所有的教学活动要以语境、语篇为背景，不能脱离教材，不能搞经验主义。三、要在高一注重思维品质的培养和训练，不急于在高一练习高考题。四、调动学生对英语学习的积极性和兴趣，加大辅差力度，减少差生面。
张玉老师指出，从高二升入高三的毕业年级，更要求全体教师坚定信心、克服困难、真抓实干，提高复习的精准度，加强应试方法的指导。张老师强调现高三年级需要做好以下工作：一、针对学生听力能力薄弱，在简单题丢分严重这一问题，教师要加强听力训练，帮助学生及早备考高考听力。二、学生的完型填空失分较多，学生在词汇辨析、词的用法和搭配，单句理解，语篇理解方面存在问题。所以，后期的复习需要强化词汇的记忆、活用和及时检测。复习后期对完型填空、短文填空、改错等题型进行专题训练。三、各学校要对本次统测反映出来的问题认真反思，对症下药，运用好数据诊断结果，认真研究，理清思路，认真思考复习备考工作，避免复习备考的盲目性，力求做到精准复习，精细备考。
对于本学期的教学工作，张玉老师也结合自己的教学经验为大家提出了行之有效的备课建议：一、全体教师应该认真学习2017版《高中英语课程标准》。将其与自身的教学实际相结合,走出“低头拉车,不抬头看路”的误区。二、学习、了解国家教育方针,掌握教育改革的新动向,及时更新教学理念,调整教学策略,跟上时代的脚步。三、学习教育新技木，实现教育现代化，提高课堂教学的效率，如昆明市第十二中学运用了外研社的AI系统，官渡区第一中学使用了“智慧课堂”等；科技解放了教师，调动了学生的学习兴趣，帮助教师深入了解学情。四、深入了解学生的情况，认直研究2019年高考试卷，有针对性的制定教学计划和教学策略，提高教学效率。
会议的最后，张玉老师也对即将参加高三复习课赛的教师们提出了一些建议：1.深入研究新课程标准，教学目标要以核心素养为依据，在语言能力、学习能力、思维品质和文化意识方面下功夫；2.教学目标的描述要以学生为中心，要具体，可操作，可实现，可检测；3.教学目标指明教学过程的方向，因此教学过程要与教学目标一致；4.参赛教师要认真审题，准确理解课赛题目的命制的意图；5.教案要准确、清晰，分清教学重点和教学难点；6.课堂的最后务必要呈现教学效果；7.使用英语组织教学；8.课堂语言简洁，教态自然，语速适中，肢体语言恰当；9.在课堂中，注意学生的反应和课堂的生成，妥善、巧妙化解课堂意外情况。
“往者不可谏，来者犹可追”。这一次的期末统测质量分析会进一步增强了全区英语教师的教学质量意识，促使教师们及时总结经验、教训，克服教学中的不足；相互学习，找到自身存在的问题，找准问题存在的原因和薄弱环节；激励着参会教师们提优辅差，砥砺前行，在新的起点上，创造英语教育的新辉煌！
本期学员：昆明市第十二中学 陈捷
昆明市第十二中学二级教师，毕业于北京师范大学，在读研究生，从教四年。热爱教育、热爱学生、热爱生活。教学论文在省级、校级比赛中多次获奖；在校级课赛中获一等奖；指导学生多次在学科竞赛中获奖；现为高中英语王雯名师工作室学员。
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