本期学员：昆明市第九中学 段菊方

  2018年10月17日下午，在昆明市教科院高中英语教研员杨嘉云老师的组织下，官渡区第五届教育人才培养基地高中英语王雯名师工作室的学员们和来自昆明市各个学校的高中老师一起迎着蓝天白云，沐浴着灿烂的阳光，来到了美丽的昆明市第十中学。

  昆明市第十中学的吕孟洋老师为全市高中英语教师上了一节process writing主题课堂教学观摩课。课堂伊始，吕老师向大家做了一个简单的自我介绍，并向同学们介绍了本节课的教学目标。接着，吕老师展示了一张她和朋友的照片，并介绍她的朋友Kelly目前遇到的三个问题：Go to university? Marry her boy friend? Become a hairdresser? 让同学们和同伴讨论后为Kelly提出一些建议并指出给出该建议的原因。由此，引出本节课写作的话题。同学们纷纷发言，各抒己见，课堂氛围非常活跃，大家的参与度很高。

  同学们积极发言之后，吕老师指出很多人提建议时用的句型都是 “You should...”, 故让同学们思考能够提建议的其他句型。然后，吕老师发给同学们一些纸条，每一张纸条上都有一句话，让同学们以小组的形式一起合作来辨别哪些是有礼貌的提建议方式，哪些是没有礼貌的提建议方式。并指出同学们常用的You’d better ...句型并非有礼貌的提建议的方式，而是在tell或者push某人去做某事，并用自己的亲身经历告知同学们要注意中外文化的差异。

  接着，吕老师与同学们共同展示和探究了建议信的结构：

  第一部分，Greetings and response to the email you’ve received.

  第二部分，Suggestions and reasons.

  第三部分，Ending and the name of the person writing the email.

  接下来，吕老师让同学们用十秒钟的时间选出各组的group leader，负责把每组的作文写下来，其他组员负责贡献观点。给同学们20分钟的时间来写一封信。在写信的过程中，吕老师走到每个小组，对他们依次进行指导，辅导同学们写作。该过程主要是通过小组合作的方式，让同学们练习写作技巧，得出第一稿。写完之后，老师要求小组之间交换阅读小组的作文，相互进行评议，指出所阅读作文的优点以及改进之处，以此来训练学生的评价技能。该部分依然采用了小组合作的形式，用八分钟的时间来评价。小组讨论评价之后之后，让同学们积极地起来阅读好的句子，指出所阅读作文好的地方以及需要改进的地方。

  然后，吕老师在投影上展示部分小组的作品，并带领同学们一起对本节课的内容做了一个小结。本节课的主要三块内容为：

  1. Polite ways to give suggestions.

  2. Structure of advice letters.

  3. Collaborative learning.

  课堂的最后，吕老师围绕本节课所学内容，布置了两项家庭作业。要求学生根据其他小组的反馈下去改进本组的第一稿作文，并在此基础上独立完成第二稿。

  本节展示课的时间为100分钟，吕老师带领同学们以小组合作的方式完成了一封建议信，引入话题、复习句型、展示建议信的结构、小组合作写作、小组互评、教师反馈、小结并围绕所学布置作业，让同学们在轻松自由的课堂氛围下学习，在快乐愉悦的氛围中结束了一节课的学习。来自昆明市各个学校的老师们也听得津津有味，收获满满。

  之后，吕老师向老师们解释了这次教研活动之所以设计写作课是因为老师们平时最怕改作文，之所以让学生相互评价是因为她认为教师给学生的评价很多时候并没有让学生真正地take in，因此，让学生之间相互评价可以使学生更易于接受。在此过程中也让同学们实践他们想写的句子，但是在写作的过程中教师的辅导要跟进。吕老师还给出了批改作文的建议，建议教师对学生写的第二稿要进行面批，因为面对面的批改作文比直接在学生的作文后面给出建议更加有效。同时，吕老师也对这节课进行了反思，认为课堂中因为时间关系给学生反馈的时间不够充分，展示的也不够。小组之间改作文只让他们交换一次，如果时间充裕的话进行2~3次的交换阅读修改对学生会有更大的帮助。

  接着，来自昆八中的赵永燕老师对该节课进行了评价。指出该节课的三个优点：1. 有较强的目标意识，并贯穿课堂的始终。2. 通过各种活动来激发学生参与，课堂具有开放性和互动性。3. 同伴评价起到了较好的作用。最后，赵老师也建议老师们要认真思考新课程标准中所提出的学习活动观，要以此来激发自己的教学。同时在教学过程中要处理好输入与输出的关系。每节课要让学生记忆已知，获取新知。

  活动的最后，杨嘉云老师带领五华区赵永燕英语名师工作室、盘龙区吴春华英语名师工作室和官渡区王雯名师工作室的主持人和学员对今后教研工作的活动方式和研究内容做了进一步探讨，并与几个工作室的主持人和学员合影留念，使得本次教研活动的成果更加丰硕。

  段菊方老师简介：

  毕业于华东师范大学，昆明市第九中学高中英语教师，从教五年，曾被评为官渡区师德标兵，官渡区优秀共青团员，官渡区教坛新秀，昆明市教坛新秀，在云南省教育科研论文竞赛中曾获一等奖，多次评为优秀班主任，现为高中英语王雯名师工作室学员。

  欢迎关注王雯官渡区高中英语名师工作室