本期学员：官渡区第一中学 张芳

  2018年10月10日，在具有“园林式的书院校园”之称的官渡一中，举办了官渡区2018年秋季学期第一次高中英语教研活动。微雨过，小荷翻，榴花开欲燃，官渡区第五届教育人才培养基地高中英语名师工作室的学员们和官渡区各高中学校的英语老师们一同来到空气清新、绿意盎然的云秀书院参加本次活动。此次活动名为“核心素养理念下的高中英语教材分析”，由官渡区教师进修学校高中英语教研员张玉老师和官一中教务主任雷大鹏老师共同主讲。

  尽管昆明温度骤变，官渡区各校高中英语教师仍然热情高涨，准时到会参加。首先，张玉老师分析了2017版高中英语课程标准的四个变化，并就高中英语课程教学给与了许多建议。

  张玉老师指出，课程标准变化主要包含以下几个方面：

  1、课程目标由之前的综合语言应用能力转变为由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四要素构成的英语学科核心素养目标，在这一新目标中，语言能力的发展带动并渗透对文化意识、思维品质和学习能力的发展，而文化意识、思维品质和学习能力发展又反过来促进语言能力的进一步提升。

  2、课程结构变化：新课标优化了课程结构与学分要求，减少必修学分，适当降低了高中学业水平考试；增加选修性必修学分，对参加高考的考生提出了更高的要求。

  3、课程内容变化：新课标增加了“主题语境”和“语篇类型”，将“情感态度”整合进了“学习策略”。在语言技能方面，增加了“看”。语言知识方面，在保留原有的语音、词汇和语法的基础上，增加了“语篇知识”和“语用”。“文化意识”升格为“文化知识”。

  4、附录更新更全：新课标删除了话题和功能意向表，增加了部分语法知识和优秀教学案列。

  结合课程标准的变化，张玉老师以新课标为标准，结合官渡区高中英语教学现状及学情，分高一、高二、高三三个阶段给官渡区高中教师分享英语教学实施建议：

  高一：高一学年是承上启下、至关重要的一年，应做好初高中衔接，重视方法指导，以培养学生英语学习兴趣和英语语言思维为基础目标。同时，教师要坚持英语授课，创设英语氛围，进而培养学生思维品质。

  高二：训练阅读技巧，增加阅读量和听力训练，以会考复习为契机梳理语法。

  高三：重视词汇测试，应做到反复检测，同时分专题和真题训练，做到有效试卷讲评。

  接下来，官渡区第一中学的教务主任、雷大鹏老师就“如何让核心素养落地”进行了满满的干货分享。雷大鹏老师是官渡区30年功勋教师、全国优秀教师，曾留学澳大利亚，所教班级高考英语成绩名列前茅。

  雷大鹏老师结合自身实际建议青年教师抓住机会积极参加各类活动，不断加强自身专业素养。同时，雷老师提出简化英语教学的倡导，以“unmapped”这个单词为例，指导教师教师灵活教学词汇。雷老师在平时教学中非常重视作文高分的颜值担当，教师在高一时就必须要训练学生的书写，为高考的书面表达做充分准备。雷老师还呼吁年轻教师重视语法填空、短文改错和书面表达方面的训练。

  活动后期，官一中雷大鹏老师别出心裁，以现场展示的方式分享他多年的优秀教学经验。接下来，我们就来现场欣赏吧！

  1.书写课教学示范

  雷老师书写展示：

  学生书写展示：

  你以为这是个例？错啦，全班同学书写都如此！

   2.听力课教学示范

  录音机反复播放同一个英语句子，学生边听边写，直到完整写下。最后要求学生完整背下所听的句子。那碰到生词不会写怎么办呢？看到下图的字典没，学生自己听音查词啦。这样，把听、说、写三种能力融于一节课，真正把语言能力落到实处。

  3.学生背诵示范

  雷老师当场抽查教材背诵情况，任意选择一个句子，学生都能当场把该段落流畅地背诵下来。

  多年来，雷老师坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，真正做到“教师少讲，学生多做”，把课堂还给学生。坚持书写练习，提高书面表达，狠抓语法填空和短文改错，不断超越。

  此次教研活动既有理论指导支撑又有课堂实践展示，教研员和一线教师从不同的角度为大家进行了教学指导，给高中老师带来了满满的干货！现场学员反响热烈，意犹未尽，活动后积极讨论，虚心求教，不断提升自身专业素养和教学能力。

   张芳老师简介：

  中学二级教师，官渡区第一中学“教学之星”，毕业于西南大学，英语专业八级，多次获校级、区级青年教师课赛一等奖，获“一师一优课”省级、市级一等奖，多次指导学生参赛或全国英语知识能力竞赛一等奖，多次参与官渡区高一年级期末考试命题，所写论文（课例分析）获省级一等奖一次、二等奖两次，现为高中英语王雯名师工作室学员。

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