本期学员：官渡区第二中学 董淑均

  金秋送爽，硕果飘香！2018年9月12日，王雯名师工作室在刚刚迁至美丽凤凰山下的官渡二中新校址举行了本学期的第二次工作室活动。官渡第二中学于本学期整体迁至方旺片区新校区办学。从金马山到凤凰山，开启的不仅是新学期的新征程，更是官渡二中办学历史的新的华美篇章。除了地理位置毗邻中科院云南天文台，官渡二中新校区正借助人工智能及信息技术平台的现代化教学的基础设施，加大智慧校园建设，拟建成一所智慧生活、智慧学习、智慧教学、智慧管理的新型学校，为区域提供优质的教育服务。

  正是在这样一所全新的现代化学校里，在王雯老师的指导下，由姜琼老师为工作室学员举行了名为《2035教育现代化的教师使命与担当》的专题讲座。讲座由两部分内容组成，分别是2035教育现代化理论的解读，以及如何使用网络信息技术做一名智慧化教师两个部分。

  首先姜琼老师向大家详细解读了2035教育现代化提出的背景意义和目标。

  1.国际背景：2015年5月联合国教科文组织通过《仁川宣言》，确立了教育2030行动框架的核心要素，并于2015年11月发布了总体目标为：“确保全纳、公平的优质教育，使人人可以获得终身学习的机会”的2030教育行动框架。联合国2030年可持续发展议程及落实方案，为我国基础教育变革提供了重要理念和目标参照。

  2.国内发展需求

  党的十九大提出了到2035年基本实现社会主义现代化，到21世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的重大战略总体部署，这对我国教育事业现代化发展提出了新要求。为此，从理论上思考我国基础教育迈向2035的战略，既是新时代赋予的使命，又是高度统一思想认识进而推动基础教育更高质量发展的内在需要。

  3.2035教育现代化的主要使命

  （1）进一步促进教育公平

  （2）进一步提高教育质量

  （3）着力转变人才培养模式

  （4）加快“互联网+”时代的教育变革

  （5）完善教育治理体系，提升教育治理能力

  姜琼老师特别强调了第四条加快“互联网+”时代的教育变革的重要意义。教育信息化是“教育现代化2035”的重要任务。要努力推进教育信息化工作，使教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。要达到这一目标就要努力推进智慧校园建设，开展智慧课堂建设，填平数字“鸿沟”。作为一位现代化的教师，一定要首先了解最新的各种信息化手段，依托互联网优势，适应泛在学习，推进基于互联网的混合式学习、线上线下学习和翻转课堂。充分利用虚拟现实和增强现实技术，建设智能学习空间和学习体验中心等，实施场景式、体验式、沉浸式学习。充分利用信息技术、新媒体技术，实施对课堂教学的跟踪监测、多元交互、诊断评估、实时反馈，促进信息技术背景下的个性化教学。充分利用信息技术的优势，创新优质教育资源研发方式，丰富教育资源，提升教育资源的可选择性，促进优质教育资源共建共享。

  信息化不仅是教育现代化的重要内容，而且是推进教育现代化的关键途径。姜琼老师又引用教育部副部长杜占元的话，向大家表述了信息化对于现代教育的重要性。杜占元认为加快教育信息化发展，是对全面推动教育现代化的有力支撑。要全面贯彻十九大精神，按照面向新时代教育改革发展的新要求，扎实推进教育信息化融合创新发展。探索基于信息技术的新型教学模式，加强对学习者认知和学习行为规律的研究，养成师生数字化教与学的习惯，实施因材施教、个性化学习的新型教学组织方式。由此可见，随着教育信息化的发展和深入，一线教师必然需要不断加强自身信息技术应用的能力，实现移动互联网环境下的角色转变，成为一名智慧化的教师。

  为了让大家对成为一名智慧化教师，以及对教育信息化有更直观的感受，姜琼老师现场向大家演示了官渡二中新配备的智能化一体机在教学中的应用。姜琼老师通过手机移动端与智能机相连，向大家演示了手机互动教学，移动端无线操作PPT演示、文件传输、实物拍照上传展示、触摸板控制等功能。除此以外，姜琼老师还向大家讲授了微信公众号注册、公众号文章编辑，以及制作邀请函等多项技术。姜琼老师自从工作以来就创办了自己的公众号“姜门出将”，定期推送一些自己教育中的所见所闻，教学中的趣闻轶事等。作为一个创办不久的“年轻”公众号，姜琼老师凭借自身对于网络化信息技术的熟练掌握，让“姜门出将”受到了广大家长和学生的喜爱，也为自己在同行中赢得了不少的赞誉。不仅如此，姜琼老师还多次协助王雯名师工作室制作电子邀请函。风格清新、图文简洁明快的电子邀请函已成为工作室的一个特色。工作室的徐淼老师也利用自己的微信公众号“淼速学英语”向学生们推荐学习方法和资料。利用这次讲座，姜琼老师将自己的所有技能毫无保留的向大家一一传授，希望工作室的学员们能通过将这些技术运用到自己的教学中，实现信息化的教学模式，推广智慧化、个性化的教学课堂，为官渡教育的现代化进程做出自己的贡献。

  王雯老师说过：“人看世界的角度取决于他所站的高度。如果只能站在普通教师的角度看问题，就永远只能作一名普通教师，“只见树木，不见森林”的做法会让老师局限于自己狭隘的认知里。‘为人师者先为徒’，只有通过持续的理论知识学习来提高自身修养，并且了解最新的教育教学发展的趋势和技术手段，才能为自己提供一个更高的平台，站在一个更高的角度看问题。‘我们既要低头走路，也要抬头看路’，只有眼光远大、高瞻远瞩的人才能立于不败之地，成为一名现代化的教师。”这一次学习活动的安排，正是意在通过对前沿理论的学习和对先进教学技术手段的实践，帮助工作室的各位学员搭建一个更高的思想平台，促进每一位教师成长。能有这样一次理论与实践相结合的学习机会，工作室的学员们都表示收获颇丰，并立志在接下来的路程中，将理论学习不断深入下去，扩展自己的知识面，并做到学与用的统一，适应信息技术高度发展的需要，在实践中促进教育的现代化，积极投入到新课改的实践和推进中，牢记自己的使命和担当，为中国从教育大国走向教育强国贡献自己的一份力量。

   董淑均老师简介：

  西南大学教育硕士，中学一级教师，从教六年，班主任工作颇有心得，曾获得“昆明市教坛新秀”及“官渡区教坛新秀”等荣誉称号，在校、区级课赛中多次获奖，多次担任校级公开展示课，擅长书法，多次为《春城晚报》教育专栏提供插画，现为高中英语王雯名师工作室学员。

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