贺兰县铁西小学   许岩

有幸成为贺兰县卜强美术名师工作室的一员，感谢贺兰县教育体育局及工作室的关心和培养，为我提供一个如此专业化的成长平台，在这里我倍感光荣，为了使自己的专业道德、专业知识、专业技能、专业素养等实现自主化、有序化发展，使自己对所从事的职业始终充满激情，依据“卜强美术名师工作室”的发展规划，特制定个人发展规划。

一、自我分析

（一）自身优势

1.具备比较扎实的美术专业基本功，在绘画、中外美术史等方面有一定的技能水平，能够为教学提供多样化的示范和指导。

2.对美术教育充满热情，有较强的责任心和耐心，愿意投入时间和精力提升自己的教学能力，致力于学生的艺术素养培养。

3.在过往的教学中，积累了一些教学经验，能够较为熟练地运用多媒体等手段辅助教学，使课堂更加生动有趣。

4.个人教学风格初步形成，注重激发学生的创造力和想象力。在课堂上鼓励学生自主探索和表达，通过提问、启发等方式引导学生发现美、感受美和创造美。善于营造轻松自由的课堂氛围，让学生在愉悦的情境中学习美术知识和技能。

（二）存在不足

1.教育理论知识相对薄弱，对一些先进的教育理念和教学方法的理解和应用还不够深入，缺乏系统的理论支撑来指导教学实践。

2.在教学研究方面，虽然有一定的意识，但研究方法和能力有待提高，不知道如何有效地开展课题研究，以及将研究成果转化为实际的教学改进。

3.在面对一些复杂的教学问题或学生的个体差异时，解决问题的策略不够丰富，缺乏创新思维和灵活应变的能力。

（三）提升空间

1.通过深入学习教育理论，能够更好地理解学生的学习心理和认知规律，从而优化教学设计，提高教学效果，进一步完善教学方法和风格，使其更具科学性和系统性。

2.提升教学研究能力，学会运用科学的研究方法解决教学中的实际问题，探索适合学生的美术教学模式，形成自己独特的教学风格。

3.加强与同行的交流与合作，学习他人的优秀经验和创新做法，拓宽自己的教学思路，增强应对各种教学情境的能力，丰富教学风格的内涵。

二、发展目标

（一）总体目标

在卜强美术名师工作室的引领下，不断提升自己的教育教学水平和专业素养，成为一名具有深厚教育理论素养、扎实教学技能、较强教研能力的美术教师，在区域内发挥示范引领作用，为美术教育事业的发展贡献力量。

（二）预期目标

1.在两年内，熟练掌握现代教学方法和教育技术，能够独立开展教育教学研究，并将研究成果应用于教学实践，提高课堂教学质量。

2.提升自己的艺术创作能力，丰富教学素材，为学生提供更具创意和启发性的教学内容。

3.积极参与工作室的各项活动，与成员共同成长，带动本校美术教学水平的整体提升，争取在区域内获得一定的教学成果奖项或荣誉。

（三）具体目标

1.教育理论素养提升：深入学习美术教育相关的理论知识，包括课程标准、教育心理学、艺术教育学等，每年阅读至少两本教育专著，并撰写读书笔记和心得体会。

2.教学技能提高：熟练掌握并运用项目式学习、情境教学等现代教学方法，每学期至少开展一次创新性教学实践活动，并进行教学反思和总结。提高课堂组织能力，使学生在美术课堂中的参与度和积极性显著提升。进一步强化引导式教学风格，根据不同学生的特点和需求，精准引导学生发挥创造力和想象力。

3.教研能力发展：积极参与工作室的课题研究，掌握课题研究的方法和流程，在两年内至少参与一项县级以上美术教育课题研究，并撰写相关研究报告。每年至少撰写一篇教学论文，争取在省级以上刊物发表一篇。

4.艺术创作能力增强：定期进行个人艺术创作，每年至少完成两件高质量的美术作品，参加一次县级以上美术展览，不断提升自己的艺术审美和创作水平。

（四）阶段目标

第一年度目标（2024.10 - 2025.10）

1.专业学习方面：认真学习工作室推荐的教育理论书籍，每月撰写两篇读书心得，加深对教育理论的理解。参加工作室组织的各类培训和讲座，做好学习记录，及时总结所学内容。

2.教学实践方面：积极承担校级公开课，每学期至少一节，运用所学现代教学方法进行教学设计，邀请工作室成员和校内教师听课评课，根据反馈意见改进教学。参加学校组织的教学技能比赛，争取获得优异成绩。在课堂教学中，更加注重引导学生的自主学习和探究，培养学生独立思考和解决问题的能力，进一步凸显教学风格。

3.教研活动方面：参与工作室的课题研究，承担一定的研究任务，如收集资料、进行调研等。每学期撰写一篇教学案例分析，结合实际教学反思教学过程中的问题和经验。

第二年度目标（2025.11 - 2026.10）

1.专业学习方面：继续深入学习教育理论，关注美术教育领域的前沿动态，拓宽知识面。结合教学实践，撰写一篇教育教学论文，参加县级以上论文评选活动。

2.教学实践方面：每学期开设一节校级示范课，将课题研究成果融入教学中，展示创新教学模式。积极参加送教下乡活动，与其他学校教师交流教学经验，发挥示范引领作用。在示范课和送教下乡活动中，充分展示教学风格，激发学生的学习兴趣和潜能，同时为其他教师提供可借鉴的教学范例。

3.教研活动方面：协助主持人完成课题研究任务，撰写课题结题报告。整理自己在课题研究过程中的资料和成果，形成个人教研成果集。

4.网络宣传方面：积极参与工作室公众号的建设，每月至少撰写一篇与美术教学相关的文章进行发表，分享教学经验、作品赏析等内容，扩大工作室的影响力。

三、保障措施

（一）学习计划保障

制定详细的年度和月度学习计划，合理安排时间，确保按时完成教育专著阅读、论文撰写、教学反思等任务。定期对学习计划的执行情况进行总结和调整，保证学习的有效性。

（二）教学实践保障

积极争取校内公开课、示范课的机会，主动与学校领导和同事沟通，获得他们的支持和指导。在教学实践中，勇于尝试新的教学方法和技术，不断总结经验教训，逐步提高教学水平。

（三）教研合作保障

与工作室成员密切合作，积极参与课题研究小组的各项活动，遵守团队的研究计划和分工安排。遇到问题及时向主持人和其他成员请教，共同攻克教研难题。

（四）网络交流保障

每天安排一定时间关注工作室网络平台的动态，及时参与在线研讨活动。积极分享自己的教学资源和经验，同时认真学习他人的优秀成果，促进共同成长。

（五）自我监督保障

建立个人成长档案，记录自己在教育教学、教研、专业学习等方面的成长轨迹。定期对照发展目标进行自我评估，发现不足之处及时采取措施加以改进，确保个人发展规划的顺利实施。

在卜强美术名师工作室这片充满活力与智慧的土壤中，我将以饱满的热情和坚定的决心，沿着既定的发展规划稳步前行。正如雅斯贝尔斯所说：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 我坚信，通过不断学习、实践、反思与创新，我必能克服自身不足，实现各项目标，成长为一名更优秀的美术教师。在这个过程中，我将积极汲取工作室的养分，与成员携手共进，共同推动美术教育事业的发展，让艺术之花在学生心中绽放得更加绚烂，为教育事业增添一抹亮丽的色彩。