为了更好地落实英语新课程标准，解读小学三年级英语新教材，开发与新教材相匹配的凸显快乐英语教学主张的原创教学资源，更有效地助力教师教和学生学，创建新学期有趣、有味、有效的小学英语课堂，我们教育部金小玲名师工作室启动了小学三年级新教材英语学科相关资源的开发工作。金小玲名师工作室团队成员在主持人金小玲老师的带领下，迅速集结，成立了项目部，分别就大单元教学设计和课件、微课资源进行开发。

本次推出的课件Unit 1 Making friends! Period 6 Reading time，将带领孩子们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，培养英语兴趣，让学习变得更加高效、有趣。我们相信，这些资源将成为老师们教学的好帮手，孩子们学习的好伙伴，共同构建一个充满欢乐、智慧和成效的小学英语课堂。让我们一起开启这场快乐的学习之旅吧！Let us learn English happily, grow wisely with the Jin Xiaoling Studio’s English resources for Grade 3!

【作者简介】

蔡雅雯，女，赣州市白云小学教师，擅长课件制作，章贡区谢文婷名师工作室成员，教育部金小玲名师工作室小学英语新教材资源开发组团队成员。

【设计意图】   

1. 封面标明教材版本、课题、课型、以及设计者信息。

2. 视听歌曲，激发学习兴趣，互致问候，课堂破冰。

3. 学生根据图片所呈现的身体部位，大声念出所学单词，复习旧知。

4. 学生根据图片，读前预测基本信息，并对两人的关系进行猜测，导入本课主题。

5. 学生运用所学语言知识，谈论自己的朋友。

6. 学生根据问题要求，完成打钩、划线、画圈等多种阅读活动。

7. 学生根据阅读提示跟音阅读并自主朗读，学生和伙伴一起完成角色扮演任务，在此环节中体会人物情感。

8. 根据板书和本课所学内容，用复述故事的形式，向Ollie讲述交朋友的秘诀。

9. 通过选择、思考与自主发言，走入新情境，帮助Ollie在不同情形下做出正确的选择，交到好朋友。

10. 走出文本，结合自己的实际情况，思考朋友之间应当注意的问题，以及如何加深友谊，从而形成正确的交友观，加深自己与朋友的感情。

11. 通过友谊海报，反省自己，在与朋友的交往中进行改进，学会珍惜友谊。并对本堂课的表现进行自评。

12. 分层设计作业，延续育人价值，启发学生课后思考。

【设计理念】

本课是一节有关友谊的绘本故事课。通过英文歌曲和单词游戏，帮助学生快速激活本单元有关打招呼和身体部位的语言知识，再通过师生互致问候，课堂破冰，进入英语学习的状态，同时引入主人公。将绘本故事设置不同的阅读任务，如预测、判断正误，寻找关键词等，循序渐进地引导学生获取信息，梳理总结，培养学生阅读与梳理语篇的能力。同时根据绘本故事的情感与主题，引导学生结合自身实际情况进行思考，对友谊有更深的认识。通过深入剖析文本的内在理念，使学生懂得珍惜友谊，树立正确的交友观。同时利用所学的语言知识，聊一聊自己的看法，给他人提出合理的交友建议，并能够根据自己的实际情况进行反思评价，自我反馈。

我们的小学快乐英语课程设计坚持以学生为中心，融入“快乐教学，快乐学习”的理念。我们精心设计了结构化和情境化的教学环节，让同学们在愉快地体验中学习，实践中运用，创新中迁移。本课程强调过程性评价，旨在实现教学评价一体化，全面提升英语学习的成效。 

【结束语】 

我很荣幸成为金小玲名师工作室的一员，参与这次三年级英语新教材的课件的开发。这不仅是一次教学专业技能的锻炼和提升，更是一次教育理念的升华。我们坚信，只要我们不忘初心，与团队并肩作战，我们就能在快乐英语教育教学这条道路上越走越远，越走越宽广。让我们一起开启友谊之旅，享受小学英语学习的乐趣吧！

图文：蔡雅雯

编辑：钟芳玉

审核：金小玲