团队成员风采

个人简介    

崔根萍，女，中共党员，教育部金小玲名师工作室成员、萍乡市金小玲名师工作室成员、省级小学英语学科带头人，家庭教育指导师。曾获市魅力教师、市“优秀教师志愿者”等荣誉称号。撰写的英语论文《提升学生英语口语交际素养的教学策略》发表在《课程教材教学研究》杂志上；英语论文《关于小学英语口语交际教学的研究与策略》发表在《文渊》杂志，并荣获国家级论文一等奖。小学英语微课获得省级一等奖，基础教育精品课获省级二等奖，省级公开课《提纲作文》被江西智慧教育平台录用，为我省“双减”工作做出了积极贡献。中小学省级基础课题研究负责人，主持和参与多项省级课题，所设计的教学案例、课件、试卷等在省市县多次获奖。 

快乐研修感悟

作为一名小学英语教师，能够加入教育部金小玲名师工作室，我感到无比的荣幸。在这里，我不仅深化了对愉快英语教学理念的理解，而且在实践中体验到了研修的快乐。

自从加入工作室，我便开始了对小学愉快英语听说课的研究。我探索了运用多种语篇，如英语儿歌、简单故事、日常对话等，这些材料不仅丰富了课堂内容，也极大地提高了学生们听英语和说英语的兴趣。在课堂上，我努力营造一个充满趣味的听说环境，通过角色扮演、游戏互动等形式，让学生们在轻松愉快的氛围中练习英语听说技能。

在教学方法的探索上，我始终坚持以学生为中心，采用多样化的教学手段来激发学生的积极性。例如，我组织学生们进行小组对话练习，让他们在互动中提高口语表达能力。同时，我精心设计课堂活动，通过有趣的故事和问题引导学生们积极参与，培养他们的听力理解和综合素养。这样的教学方式让我的课堂充满了活力，也让孩子们在快乐中学习英语。

展望未来，我将继续致力于小学英语愉快课堂的研究与实践，不断提升自己的教学水平。在金小玲名师工作室的引领下，我希望能够将更多的愉快元素融入课堂中，让英语学习成为孩子们期待的美好时光。

同时，我也期待与更多的优秀同仁一起交流，共同进步。让我们携手并进，将愉快英语教学的理念传递给每一个教育工作者，为孩子们的英语学习之路点亮明灯。

在此，我衷心地再次感谢金小玲名师工作室，是她们赋予的宝贵学习机会，引领我在小学英语教学的道路上持续精进，为孩子们的成长之旅增添动力，赋能未来。

教诲如春风 师恩似海深

桃李满天下 春晖遍四方

让我们共同期待下一期的名师风采！

图文：崔根萍

编辑：钟芳玉

审核：金小玲