厅外清寒寂寥雪将至，云暗柳萧日夕斜；厅内永穆教风满堂春，燕语华章千般吟。2019年11月20日下午，昆明市教育科学研究院举办了一场精彩纷呈的高中英语教研活动：课赛促成长——昆明市高三英语复习课竞赛点评与总结专题讲座。本次活动由昆明市教科院高中英语教研员杨嘉云老师主持，昆八中赵永燕老师主讲，来自昆明市各学校的老师们积极热情地参与了此次活动。官渡区王雯高中英语名师工作室的学员们按照王雯老师的要求积极参加了本次活动，感受了赵永燕老师讲座的魅力，并从赵老师点评的42节课中受益匪浅。

会议伊始，杨嘉云老师就本次课赛的情况做了总结和指导。首先，杨老师向老师们说明此次选题的原因，一是根据向发达地区学习的备考情况得出的想法，二是书面表达和短文改错对于云南考生来说是难点，是老师们在备考中需要去突破的瓶颈。其次，杨老师强调了课赛中审题解题的重要性，参赛选手对题目文字本身的涵义理解要到位，此次课赛的题目为“Correction in topic writing（写作过程中的改错）”，选手要重点关注介词in，对课的定位要准确，然后展现个人风格。再次，杨老师也指出了本次课赛中出现的一些问题：理论试和经验式的教学；分离式教学，改错和写作分离；头重脚轻；教学语言不够严谨；内容多而不精。杨老师建议老师们要基于学生的作品说事，加强语言素养。

  接着，昆八中的赵永燕老师代表评委课赛组就本次的复习课竞赛从四个方面做了点评与总结，本次课赛在昆明市第十四中学分两组进行，有42位参赛教师参与，呈现了42节精彩纷呈的课。

  一、课赛命题内涵

  本次课赛的命题为Correction in topic writing，赵老师认为该命题聚焦高考，对高三高效复习有极高的价值和意义，该命题可以启发教师思考和实践如何通过学生在课堂上的主题写作，指导学生进行修正，从而进一步提高学生的改错和写作能力。同时，该命题对教师来说也是极富挑战性的，希望通过该课赛，老师们能够重新审视高三复习课堂，探索新课程理念下的高效英语复习课的教学模式。

  二、课赛评分标准

  讲座中，赵老师向老师们说明了此次课赛的评分标准体现《普通高中英语课程标准》理念，符合《考试大纲》要求；理解和贯彻课赛命题内涵；呈现参赛教师素养和课堂驾驭能力；体现高三复习课的特点和效益。

  三、课赛回顾

  通过对42节参赛课的教学设计、教学实施和教学效果的观察，赵老师指出本次课赛的主要亮点为：大多数参赛老师都认真钻研《普通高中英语课程标准》、《考试大纲》，且践行课标理念；注重整体设计和有效实施；注重学生为主体、教师为主导的良性互动教学模式；采用了任务型教学方式；有创新意识，使用各种教学方法提升教学效益。同时也指出本次课赛中的一些不足：部分参赛老师没有细化命题，切入口太大，贪大求全，发散较多，不容易聚焦在关键点上；未能用学生成品于作品分析中；在呈现主要内容之前的铺垫过于琐碎；对课赛题的理解和定位有偏差；对课堂把控过多，未能体现学生主体作用；时间分配不合理，头重脚轻，writing和correction部分未能充分展示。

  四、课赛分享和探讨

  接下来，赵老师就本次课赛从课堂导入、教学活动设计、课堂结构和课堂语言四个方面与老师们进行了分享和探讨。赵老师强调课堂导入要简明扼要，直奔主题。可以采用采用图片、头脑风暴、视频、情景设置等丰富多样的方式导入主题。接着向老师们分享了四位老师能够激发学生兴趣的导入方式：十四中的刘佳佳老师用运动会作为切入点导入，昆三中陈维金老师的self-deprecating humor导入，昆十四中车应森老师用婚礼邀请函导入，师大附中王柯月老师用视频导入。同时，赵老师也指出本次课赛课堂导入存在的主要问题为：导入环节教师发散过多，设计迂回，过程冗长，内容拖沓；导入情境缺乏真实性；铺垫不够，学生的储备知识未得到提取。

  在讲座中，赵老师强调了教学活动设计的重要性。良好的课堂教学活动，不仅反应了教学目标的具体落实，还反映了学习策略的应用和学习过程的安排，教学活动的设计要环环相扣、层层递进，紧扣命题内涵。赵老师对本次课赛教学活动设计提出了可操作性的建议：书面表达评析过程要体现语用、真实和情感元素；课的设计应该体现出在写作基础之上的改错；分析错误的过程要充分并做归纳与总结；分析的目标最好源自学生作品；评析的作品最好来自多个学生、最好是小组合作的成品。赵老师建议教师们要高度关注学习支架的搭建。

  赵老师说，课堂结构是课堂教学的内部组织形式，课堂结构的编排对课堂教学的成功具有重要意义。教师在教学过程中一定要合理安排教学环节和教学时间。在课堂语言方面，本次参与比赛的教师素养好，基本功扎实，语音语调规范，清晰、自然、流畅、有激情、有亲和力；建议教师们要注意语言的逻辑性、引导性和生成性，也要注意评价话语，关注学生话语、并给与及时的评价和鼓励，体现人文性、激励性和启发性。教师在课堂语言方面存在的一些问题为：部分教师语言缺乏目的性和指向性；教师话语缺乏真实交际目的；没有注意倾听学生的表述或是没有给予及时有效的反馈；使用中文较多。

  本次课赛是在新课标颁布，新一轮课改来临之际由教科院组织的一次盛会，为教师们的教学、教研，尤其是高三复习备考提供了一个相互交流、相互促进的平台。参赛教师们潜心设计、相互切磋，展现了良好的赛风、极高的专业素养和高品质的课堂教学。赵老师表示，希望老师们能够依托这次课赛的开展，通过思考、研讨、磨课等教研方式，促进自身的专业成长。

  活动最后，在杨嘉云老师的主持下，昆三中的于梅老师和昆一中的王勇老师宣布了此次竞赛的获奖名单，来自王雯高中英语名师工作室的张舸航和姜琼分别获得了第一名和第二名的好成绩。本次活动向教师们详细的解读了本次命题的内涵，分享了课赛中的亮点，指出了其中的不足之处，也向老师们提出了具有价值的教学建议，学员们各有所获，反思教学，相信通过此次活动一定能够获得成长。

  本期学员：昆明市第九中学 段菊方

  昆九中高中英语教师，华东师范大学教育硕士，从教六年，工作细致，刻苦勤奋，足履实地，曾被评为官渡区骨干教师，官渡区师德标兵，官渡区优秀共青团员，昆明市教坛新秀，优秀班主任。所写论文在云南省教育科研论文竞赛中获一等奖，并发表于刊物上。现为王雯高中英语名师工作室学员。

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