2019年11月6日至8日，昆明市官渡区第一中学第42届学校运动会正如火如荼地开展，在此期间，学校迎来了来自远方的访客，英国教育部文化协会学校大使Chris Souvlis和英国Lister社区中学的代表Daniel Nichols。此次中英伙伴交流计划第四批项目的访问是由云南省教育厅安排，为搭建好学校国际交流平台及促进中英合作伙伴项目而开展的，由中英合作伙伴计划项目学校及部分市属学校开展一对一学校交流合作。英国7所中学于2019年11月来昆明进行访问，与昆明市相关学校一对一开展校际合作、语言学习、学生互访感情。官渡区第五届教育人才培养基地之王雯高中英语名师工作室的部分学员有幸参与了此项活动并承担翻译和讲解工作。

  11月6日，在中国教育国际交流协会、云南省教育厅、英国文化教育协会和英国大使馆文化教育处的组织下，Chris Souvlis先生对本次学校交流项目进行了总体介绍，Daniel Nichols先生作为英方代表介绍了英国学校的典型一天，王雯老师作为中方代表介绍了中国学校的典型一天。11月7日和8日，根据官渡区第一中学的安排，英国代表对云秀书院进行了为期两天的访问。其中包括两场重要的研讨会，在研讨会上我校教师与Chris Souvlis和Daniel Nichols对于教育教学以及文化方面进行了深入的交流探讨。此外，到访的英方代表还参与了官渡区第一中学课堂观摩体验，其中包括国画课堂，音乐课堂，书法课堂，官渡民俗文化课堂。此外英国代表们还在官一中孟靖林和谢媛如两位老师的带领下，参观了学生社团活动以及运动会。

  在与外宾的交流过程中，我们了解到Daniel Nichols是英国的一所社区中学的汉语老师，他想要他的学生学好汉语，说好普通话，了解中国文化。随着中国经济的飞速发展，中国已经成为世界争相合作的国家，许多西方国家都希望能参与到与中国合作中，这就使得汉语成为了必要的交流工具。我们英语教师带领中国学生学习英文的意义在于鼓励学生使用英语语言讲述中国故事，把中华优秀传统传播到世界各地，成为跨文化交际的桥梁；同时，也培养具有全球胜任力、21世纪核心素养以及人类命运共同体意识的学生。

  在体验了官渡区第一中学李诗鸿老师教授的国画课堂，毕琳老师教授的音乐课堂，余建江老师教授的书法课堂、王邱丽老师教授的官渡民俗文化课堂之后，Chris Souvlis和Daniel Nichols先生收到了李诗鸿老师的国画作品、毕琳老师的中国传统乐器、余建江老师的书法作品和王邱丽老师的窗花作品作为礼物。两位外宾表示他们对博大精深的中国文化很感兴趣，要学好汉语，就必须了解中国传统文化。这让参与本次活动的学员对我们伟大祖国的繁荣昌盛感到骄傲和自豪，同时也引发了大家对我们的英语教学工作的思考。

  在交流中，老师们发现，Daniel的汉语说的非常好，基本上能够听懂课堂上老师们和同学们说的话，只有当涉及到一些中国古代文化和特殊专业术语需要在一旁的英语老师用英文做出解释讲解，比如宁德胜老师在音乐课上为Daniel解释了“梅花”在中国文化里的特殊意义，在书法课上解释了书法作品上面“落款”和“天干地支纪年法”。在涉及到中国传统文化的一些特殊术语翻译的部分，对于我们英语老师也是一个巨大的挑战。因此，在这次接待工作前几天，王雯老师就指示我们参与翻译的老师对于每个人负责翻译的课堂，做了充分的准备，主要是一些专业术语的精确表达和解释。在准备工作中，我深刻体会到，中国文化就好比大海，我们是大海里的鱼，只是在某些海域游过，还有大部分海域没去过。这就需要我们老师加强对于自己祖国文化的学习了解，去体验广阔大海里不同地域的风景，这样才能成为学时渊博的老师，培养青出于蓝而胜于蓝的学生。

  同理，我们英语老师在教中国学生英语的同时，如果不了解英美国家文化，也就不能让学生充分了解这些国家的文化和思维方式，从而不能与他们进行有效的交流沟通。这样学出来的语言，就是表面的肤浅的语言，并不能够体现英语语言工具性和人文性的本质。在与英国友人的交流中，我们发现，毕竟我们自己的英语水平与自己的母语水平还是有很大差距的，英语老师一定不能让自己的外语水平由于缺乏真实语境而固化、甚至退化。正如Daniel先生所说，中西文化沟通的空间，除了我们在语言知识方面不懈的努力，还在于文化品格和思维方式的提升。

  官一中的学生们在此次交流中积极主动热情，充分展示了中国人对外国友人的友好欢迎，他们平时学的英语在此时都有了用处，个个都跃跃欲试，在与外国人交流的同时也感叹自己对祖国文化不够了解，从而需要学好祖国文化。这样的交流应该更能让学生们了解到学习外语的意义，从而激发他们学习外语的动机。因此进行这样的交流活动是很有必要的，让我们的学生和老师走出去看世界，也欢迎外面的世界来看我们。“少年强则国家强”，而其关键就在于培养具有国际视野和中国情怀的青少年。当一个人拥有宽广的国际视野时，他的知识储备量会增加，他会知道除了他生活圈子以外的更多事情；当他了解到的信息被植入到具体的生活环境当中，沉入到他的理解和记忆当中时，也就形成了他对文化的理解。这种理解会逐步改善他的思维方式。

  本期学员：官渡区第一中学 宁德胜

  官渡区第一中学高中英语老师，2011年毕业于西南大学英语教育专业，在官渡区第一中学从教八年。爱想象，好文学，通音律，教学风格幽默洒脱，深得学生喜爱。现为高中英语王雯名师工作室学员。

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