2019年10月17日，古华中学班主任工作室第2期研修班开展了本学期第4次研讨活动，这也是古华中学班主任工作室第54次活动。

       我们先观摩吴丰洪老师的两节微班会。第一节《不要让青春从指尖划过》，是关于如何用好手机的话题。上课首先出示了课前问卷调查，今天学生都有手机，他们使用手机经常是聊天、玩游戏、查作业等。接着开展讨论，论说手机的“利”和“弊”。然后交流该如何用好手机。根据初三的特点，吴老师要求同学们严格遵守学校规定，手机不带入校园，平时做作业不看手机，每周限时使用。第二节课《缓解压力有妙招》，是心理健康教育话题。课由吹气球游戏引入，学生根据自己的心情（压力）吹气球。压力大，吹得大一点，压力轻，吹得小一点。然后吴老师分别采访了气球吹得大的和吹得小的同学，了解他们有哪些压力？学生回答，压力多数是学习方面的，也有生活方面的。课的重点是如何释放压力，同学们回答出去玩，听音乐，玩手机等。吴老师现身说法，自己也有压力，来自工作和生活，但积极缓解。最后吴老师向同学们总结介绍了减压的妙招。

       然后在三楼会议室进行了评课。对《不要让青春从指尖划过》，大家充分肯定吴老师的课有激情，师生互动多。同时也提出了建议，如课前调查应汇总，可做成课件呈现；论说手机“利”和“弊”时，可采取一分钟辩论对抗法，“利”方、“弊”方各用1分钟例举；手机利弊不在于说，而在于用，如何使用是关键；如何用好手机，要抓住关键词，即适时适量会选择；今天手机使用不当的弊端一定要强调，主要是对学习影响大，因此“不要让青春从指尖划过”。对《缓解压力有妙招》，老师们指出如何缓解压力是重点，除了放气外，在气球上画笑脸、扎成新造型，都是好方法。老师们还指出这节课要备好绳子，方便扎气球，减压的妙招最好再具体一些。

       讨论中，大家对上周姚吴斌老师的《中秋月圆情深深》也做了进一步的讨论。老师们各抒己见，献计献策，希望把课上得更好。

       最后丁老师以李静老师的《<收获习惯>教学建议书》为例，具体说明如何写好教学建议书。丁老师要求学员要结合实践，认真写好每节课的教学建议书。

       本次听课活动，我校初一（5）班主任杨老师主动参加。来自贵州遵义播州区马蹄中学的张老师则全程参加听课研课活动。