【成丰教研】九年级阶段性教学工作的战略性思考

          ——郑立平校长在10月段考分析会上的发言

   建校之初，我们就确定了“小学重特色，初中抓质量，高中保稳健”的基本发展设想，并且重点提出了“强中间，兴两端”的“壮腰工程”，对初中的教学工作进行比较准确的判断和定位。经过一年的尝试、磨合与打造，我们的发展思路更加清晰，目标也更加明确，初中的教学管理也进一步加强，各项工作顺利推进，越来越朝着我们期待的方向稳步发展。

  上周，我们与其他多所学校一起，进行了一次非常正规的阶段考试，老师们加班加点已经将成绩汇总。刚才，刘毅超主任对整个段考成绩进行了分析，也简单谈了一些下一步教学工作的计划和安排；金校长结合一些优秀学校的经验，给我们提出了两个非常好的建议；张书记和我们一起回顾了前段我们所做的很多关乎稳定和促进的创新工作，并对每个学科的薄弱学生进行了重点强调；成会长高瞻远瞩，和我们谈了三方面的问题，围绕着班子如何构建、目标如何实现、我们如何定位等问题，提出了许多振聋发聩的观点，给出了很多行之有效的措施，让我们对实现工作目标更加充满了信心。

  说实在话，我们确立的目标确实不低，特别是在我们刚刚办学、生源基础较差的情况下，肯定有很大的难度。但是，在当前的形势下，我们需要这样的目标奠定发展的基础，我们也必须要实现这样的目标证明我们自己，而且我们这一群优秀的教师全力以赴也能达成这样的目标不负来自各方面的期待。另一方面，我们也不要被困难恐惧，更不能拒绝或逃避。毛泽东说过，所有困难根本上都是思想的困难。我们也知道，很多困难，其实是我们想象出来的，当我们充满信心上路了，冲锋了，就会发现苦难烟消云散了。同时，我们还要看到，有困难也是好事。古语说，多难兴邦；俗话说，好事多磨；任何新兴事物都是踩着困难和挫折走过的。有困难我们才好亮剑，所有困难也都可以转化成我们前进的激将剂、垫脚板、磨刀石，反而是我们走向最终胜利的动力之源。

  刚才各位领导说了很多，都很有针对性。但是，我们也应看到，要想实现目标，要想取得优异，的确不容易的。它绝不是靠几个技巧、几个点子就能做到，必须要有顶层的设计、整体的规划、系统的思考、立体的行动、持续的推动。因此，我还是要再补充几点，希望大家原谅。

  第一、明确目标，不打折扣，只为成功找方法。

  1.我们确定中考普高率的目标已经确定。目标就是航向，就是奋斗的旗帜。任何人不要再怀疑，也不要再犹豫，更不要消极抵触。我们一起向着目标坚定迈进，人人都要向目标看齐、看齐。

  2.每个学科的有效分和上线率不能给每个学生拖后题，不能让偏科影响孩子前途。每个学科教师要好好分析本学科上的那些学习薄弱学生，尽快展开各种培优补差、查漏补缺、后进转化工作。我们要尽可能少的出现这样的现象：一个学生其他科目都不错，却因为某一两门学科的坡脚，而与自己心仪的学校失之交臂，遗憾落伍。我们说，这样偏科的现象常有，大都是学生个体原因造成，但是，该学科教师也要好好反思。毕竟即使尽了全力，也会深深惋惜。

  3.每个教师和领导要切实做好承包的帮扶学生的思想辅导工作，不能给整个年级的总体升学优秀人数拖后题。在学科教师重点抓好学习薄弱学生的基础上，我们给每个学生都分配上一个“人生导师”，专门负责这个学生思想态度、心理健康、精神状态等调适和引导工作。这个工作非常有意义，也常常能创造奇迹。希望每个老师高度重视，隔三差五地找孩子谈心、交流，提醒、鼓劲、指导，把这个学生当成自己孩子一样，关心其学习和生活的每一个方面。

  第二、未雨绸缪，整体规划，逆向设计元调前的整个教学工作。

  1.本周内必须完成现在起到元调之间的各学科教学进度安排表和教学计划总体安排。进度表，在新授课期间尽可能具体到每节课，具体到每个周，在复习课期间具体到综合试卷的序号；教学总体安排计划，要具体到新课、复习、综合拉练、模拟考试等教学要事的安排时间。 

  2.各学科教授本周内要在与本学科薄弱学生做好充分的沟通交流的基础上，帮助学生确定该学科的学习方法、提升目标和具体可行的措施。（学科薄弱辅导工作记录表，随后下发）

  3.承包学生思想工作的各位“人生导师”会后就要对学生进行经常性的沟通交流，掌握学生思想动态，指导好学习方法，调整好精神状态，树立合适的超越对象和奋斗目标，激发每一个孩子你追我赶、争创佳绩。（学生包靠工作记录表，随后下发）

  第三，注重教研，智慧用力，科学提升教学成绩。

  1.想尽办法，整理元调试卷，精挑细选，十一月上旬准备好四-五套模拟试卷。（作为常规检查）

  2.开放办学，请进来走出去，多向专家、名师和优秀学校学习，多方捕捉考试信息，不断改进复习方法与考试准备。（十一月首先邀请洪山区教科院各学科教研员过来指导）

  3.精心备课，精心备考，超前准备，努力提高每一节课的容量，努力做到有效、高效、优质。（中考指南年前要印刷）

  第四、研究学情，苦干+巧干，确保各项工作有序进行，落到实处。

  1.周末学习的合理安排，刘主任本周内就要做好规划。

  2.平时碎片化时间的充分利用，陈老师务必做好督促和管理。

  3.薄弱学科辅导与音美微等学科的有序对接与具体安排，刘主任本周内做好具体表格。

  4.积极主动地开展各种学习竞赛活动。我把目标喊出来、能量诵读、学习小组、互助小组、学霸宿舍、学习经验交流、试卷命制比赛、优秀作业和经典试卷展评、学生做老师、学生学习方法或解题方法命名、自我挑战中考实验、心理极限体验等等，要让学生惊喜不断，要让学生脑子里没有无聊的时间。不种庄稼必长杂草。我们只有努力用丰富多彩而激情澎湃的学习活动，才能更好地唤醒学生、引领学生、吸引学生。

  5.切实关注学生的生活，包括饮食、休息、接送、生病等各方面，都需要我们放在心上。嘘寒问暖、推心置腹，用心关怀和帮助。

  6.一定注意信息技术手段的利用。课堂上，一定要尽量利用课件，扩大课堂的容量；周末时，要利用微信等进行密切的沟通与指导；平日里，留存好孩子们的一些资料，特别是相片，毕业时要给每个孩子做一个成长相册，留下一生的财富。

  7.教学中，一定要抓重点：重点问题、重点环节、重点事项。尤其是我们必须要高度重视基础知识，要求真务实、夯实基础。贪多贪难，永远是教学大忌！要培养我们的学生有这样的思维和行为习惯“简单题目不丢分，难题争取多得分，确保考试得高分”。

  8.坚持我们自己的双周段考，坚持每张试卷的五个分数，根据实际情况，可以适当调整更合适时间。

  第五、精诚团结，协同作战，调动一切可以调动的力量，大家的事大家齐心协力办。

  1.教师队伍经常沟通，必须开好初三班级教导会。

  2.家校共育携手努力，必须重视面谈、访谈、微信、书信等各种形式的家长会。

  3.强化信念，培养自律，励志厉行，同时，充分调动学生干部和优秀学生的榜样作用。

  第六，充满信心，相信努力，扎扎实实写好成丰初中教学质量第一笔。

  这一级孩子非常特殊，走到今天也非常不容易，我们一定要相信自己，争取不仅要出成绩、出经验，还要出精神、出风采，

  1.不急躁，坚定步伐与目标。,

  2.不悲观，相信孩子与自己。

  3.不搪塞，勇于负责与承担。

  4.不等待，主动行动与创新。

  5.不恐惧，敢于挑战与尝试。

  世界上所有的成功与成果，无非是时间的累积与汗水的沉淀。这次考试，让我们清楚了自己的起点，确立的目标又让我们明白了我们的终点。在起点和终点之间，从现在开始，我们就要用智慧和心血，画好这条行动之线、努力之线、拼搏之线、通向胜利之线。