“一阵秋风落叶扬，一场秋雨一次凉”，在渐浓的秋意中，官渡区第五届教育人才培养基地路小军后备干部培养基地和王雯老师工作室的学员员们于2019年9月25日在昆明市第十二中学的云子校区接受了一场历史和文化的洗礼。

  语言是文化的载体，因此，不论是中文还是英文，从事语言教学者当懂“文化”。钱穆先生说：“文化即是历史，惟范围当更扩大，内容当更深厚。若我们有意研究文化，自须根据历史。因文化乃是历史之真实表现，亦是历史之真实成果。舍却历史，即无文化。”在中国波澜壮阔的历史长河中，各类史籍作品浩如烟海。在中国通史类著作中，钱穆先生的《国史大纲》堪称翘楚，从初次付梓以来，不断重印再版，影响力至今未曾减弱。在路小军校长的安排下，昆明市第十二中学环湖校区初一年级组长张嵇闳老师从钱穆先生的生平简介，《国史大纲》体例，《国史大纲》撰写背景，《国史大纲》基本内容介绍和延伸阅读等方面对《国史大纲》这本史学著作进行了导读。

  张嵇闳老师介绍道：钱穆先生于1895年出生在江苏无锡钱氏这个耕读世家，钱氏家族人才辈出，为人所熟知的有“中国导弹之父”钱学森、近代力学奠基人钱伟长和“中国原子弹之父”钱三强和著名学者兼作家钱钟书等等。除了与吕思勉、陈垣、陈寅格并称为“史学四大家”外，钱穆还是一位杰出的教育家，倡导国人应对囯史抱有一种温情与敬意。钱穆的著作颇丰，有70多种，凝结着对中国命运的思考，他毕生都致力于阐述弘扬中囯传统文化、民族精神。1931年夏天，钱穆赴北京大学历史系工作。在课程方面，他担任“中国通史”一课的教学。钱穆强调中国通史在授课上应该注重对历史的整体把握和动态演进过程，应从中国历史的演进中总结出中国文化的精神，所以在授课形式上，他坚决不同意这门课让不同的人分别讲授，坚持自己一人担任整个学期教学任务。同时他指出：“今日所急需者，厥为一种简要而有系统之通史，与国人以一种对于以往大体明晰之认识，为进而治本国政治社会文化学术种种学问树其基础。尤当为解决当前种种问题提供以活泼新鲜之刺激。”《国史大纲》这本书的雏形，便是钱穆为备课而撰写的教学提纲。

  在张嵇闳老师的精彩介绍之后，参加本次活动的成员们也对《国史大纲》一书结合自己的工作做了分享。例如：昆明市第十二中学副校长李慧老师提出，从《国史大纲》中不仅能体会到钱穆先生的治学严谨，还能感受到他的拳拳爱国之心。官渡区第一中学副校长王雯老师则结合了夸美纽斯的《大教学论》，分享了如何在教育中立德树人，培养有德之人；如何引导文化的传承等内容。官渡区高级职业中学路小军校长结合时事对本次讲座做了点评，他指出钱穆先生和《国史大纲》对我们当今有以下价值：

  首先是钱穆先生于本土教育的价值：昆明市第十二中学的前身是创办于1940年的私立峨岷中学和创办于1942年的私立五华中学。1952年，两所学校合并为昆明市第十二中学。峨岷中学和五华中学的教师多为来自于西南联大的教师和毕业生。历史学家钱穆曾任教于五华中学。烽烟铸魂，经典不朽，家国情怀与责任担当，作为一种精神和文化的力量，能激励一代又一代的莘莘学子，能够融入到学校的办学理念和价值追求中。而校史馆是展现学校历史传承、文化积淀的重要载体,是培养教职工和学生“兴校、爱校、强校”的重要基地。校史馆的建设，有利于对学生进行历史文化和优良校风教育，有利于增强教职工和学生对学校的认同感和凝聚力，有利于吸引更多人关注学校的建设和发展，为学校建设创造更为有利的条件。

  其次是钱穆先生于历史和文化的价值：钱穆先生在《国史大纲》中明白指出：“一民族文化之传统，皆由其民族自身递传数世、数十世、数百世血液所浇灌，精肉所培壅，而始得开此民族文化之花，结此民族文化之果，非可以自外巧取偷窃而得。”中国历史文化的精神,孕育了世界上最悠久最伟大的中国民族来。我们中国的教育不能脱离中国优秀的传承。习近平总书记也在多次讲话中强调文化是中国梦的根与魂，国家和民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。作为人民教师，应当深入研究并积极利用中国传统文化的教育作用,将其融入到教育中，引导学生树立正确的价值观，将传统文化的精髓充分的发挥，熏陶和塑造学生优良的人格品德。

  最后是钱穆先生于教师和学术的价值：撰写通史类著作其实很不容易，除了熟悉史料之外，还需要良好的叙事能力。《国史大纲》一书，文笔平易通畅，宏观与微观兼具，既有对历史大势的整体分析，也有对具体事件的详细叙述。在“偌大的中国已放不下一张平静的课桌”的背景下，钱穆先生能静下心来教书，静下心来做学术，这种精神令人敬佩。唯知之深，故爱之切，以真知促真爱。钱穆先生在编写《国史大纲》一书时提出：“我们不能忘了自己是谁，更不能想去忘了自己是谁？”书中，钱穆希望知识分子既要以沉潜之功探索国家民族前途，又要持救世之心敢为天下先。每读《国史大纲》，有志之士时常能心生松柏岁寒之志，不妄自菲薄，不消极避世，坚守自己的道德与知识底线。

  培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，逻辑修辞之学使人善辩”。阅读史书可以使人明智，鉴以往可以知未来。钱穆虽然已经成为了历史人物，但他的爱国之心和治学精神仍然有值得我们借鉴的地方。这就要求我们教师不断学习，不断扩宽自己的知识面，不断丰富自我的涵养，不断提高管理能力，才能适应教育形势的发展，才能为祖国的明天培养更好的人才。通过本次活动，我们记住了钱穆先生的话：“当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。(否则最多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。)”，在今后的工作中努力把爱国主义教育和中华优秀传统文化传承发展结合起来，在中华优秀传统文化视域下开展创造性的教学工作。

  本期学员：昆明市第十二中学 陈捷

  昆明市第十二中学高中英语教师，毕业于北京师范大学，在读研究生，从教四年。热爱教育、热爱学生、热爱生活。教学论文在省级、校级比赛中多次获奖；在校级课赛中获一等奖；指导学生多次在学科竞赛中获奖；现为高中英语王雯名师工作室学员。

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