千古文风诗情荡 ，匠心教研沐芬芳。5月21日下午，李凡名师工作室全体成员秉承着 “小学经典诵读与五六年级写作的有效融合”这一课题，再次齐聚学校录播室，开展了古诗教学系列观摩研讨活动。此次活动，工作室还特别邀请了本校的黄校长、周校长亲临指导工作，同时还有五位来自兄弟学校的领导前来观摩。整个会场座无虚席，大家一起沉醉于一场古诗研讨的饕餮盛宴之中。

一路前行一路学，一路采撷一路歌。李凡名师工作室自2017年创办以来，党建+名师工作室模式，已经助力工作室取得了可喜的成绩。编写《诵读经典》校本教材在全校推广使用，让优秀传统文化浸润校园；组织工作室党员教师送教到汪场小学、蒋场小学，做到了师资帮扶到位，教学资源帮扶到位；吸引兄弟学校岳口小学、干驿中心学校观摩工作室运行情况，有效促进城乡教师相互交流。党支部始终坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”指导思想，充分发挥优秀党员教师在教学及管理第一线的先锋模范作用，努力把党员教师培养成名师，用名师引领教师成长，办好人民满意的教育，在全市范围起到了引领示范作用。

本次研讨活动议程安排为：梁梦萍老师第二次执教古诗《春夜喜雨》；工作室成员评课议课；李凡老师介绍工作室并安排后期工作；何晔老师围绕“学习强国.慕课”进行“古诗文吟诵”主题分享；黄校长总结指导工作。

一首好诗至关重要的，就是它的意境美。经历了上次的磨课、修改，此次梁老师用她那厚实的文化底蕴、如雨点般清脆悦耳的嗓音、精美的课件、环环相扣的教学设计，把我们带入了如诗如画的意境中

开课时，梁老师以自身经历导入课题，瞬间拉近与学生之间的距离。课堂上，梁老师主要通过读来使学生进行自我感悟，让诵读经典成为课堂教学的主旋律。学生边读边悟，在读中思考、在小组中讨论、在课堂上展示自我，从而培养他们对古诗文的语感。同时，梁老师还全方位调动学生的感官，展开丰富的想象，把自己仿佛看到了什么、听到了什么、闻到了什么，一一在同学间交流，在笔尖下流淌，真真实实地感受到诗人的“喜”，入情入境，诗画一体。

因碰撞而精彩，因扎实而优秀。一堂好课，需要反复的打磨和研究。在议课环节，老师们都认为梁老师教态赏心悦目，教学条理清晰，语言亲切生动，环节衔接紧密。李凡老师认为，这节课的问题设计精妙，如线串珠，连成一幅美丽的图画，打破了传统古诗文教学重诗意轻意境的现象，是一次古诗文教学的突破。兄弟学校的校长认为孩子们的语言丰富，视野开阔，知识量大，这与平时的语文教学密不可分。同时，老师们也提出来一些商榷意见，如：引导学生想象画面时配段小雨淅淅沥沥的音乐声是不是更好呢？

不忘初心，方得始终。接下来，李凡老师分享了自工作室成立以来的点点滴滴，包括强化组织领导、健全工作室机制；精心设计规划，打造工作室特色品牌；校际合作，带动全市共同进步；网站建设，共享资源促发展；注重成果转化，营造教育科研氛围等方面。一张张画面记载着工作室成长的历程，一次次活动武装着每位成员的头脑。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在小学语文教学这条宽广的大路上，我们要用最初的心，走最远的路。

学校党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。一年来，李凡名师工作室在党建的指导下，借助学习强国平台观看《中国古典诗文朗诵与吟诵》系列视频，收获颇丰。课程的主讲教师李昌集教授说：“古典诗文展现了中国历代人们各种各样的生活场景、思想感情和审美意趣，学习古典诗文，可以增进我们的知识，提高我们的修养，丰富我们的人文情怀和审美智慧。”工作室成员何晔老师观看视频后，就古诗文诵读的三要素：语音、语流、语调进行了分享。成长的背后是辛勤的付出，李凡名师工作室将在党建的指引下，牢牢把握教研的方向，弘扬经典，砥砺前行。

最后，党办黄校长对本次活动给予了高度评价，肯定了李凡名师工作室扎实的工作态度和丰硕的工作成果，同时也强调学习强国这个平台内容丰富，指导效果好，希望天门一小李凡名师工作室能起到引领带头作用。

路漫漫其修远兮，天门一小的名师工作室经历了成长的阵痛，也收获了丰硕的果实。未来的日子里，全体成员一定会以坚如磐石的信心，只争朝夕的劲头，坚韧不拔的毅力，充分发挥党员教师的先进模范带头作用，不倦追求，深深扎根教育教学土壤深处，不负好时光，不断摇响青春的风铃，在一次次的磨砺锤炼中，扎实迈好成长的每一步。