2018年9月29日，“自觉教育”工作室 全体成员来到常州市武进区湖塘实验中学，开展为期一天的活动。

    上午，吴秀兰老师和邹凌志老师为大家带来了两节精彩纷呈，亮点频现的公开课。吴老师的《矩形中的折叠问题初探》从学生感兴趣的折纸出发，激起学生强烈的求知欲，同时也极好的拉近了上课老师与学生的距离。整堂课围绕着思-变-悟的主线展开，高度领悟和践行了“自觉课堂”的精髓。

    邹老师的《全等三角形共边变换》紧扣近年来中考热点问题，重在掌握一种方法解决一类问题。邹老师的课堂务实、高效，不断引导学生自主探究、自主感悟，共边全等三角形作图方法深入人心。邹老师深厚的教学功底也令人印象深刻。

    雪堰初中的杨翠芹老师为大家作了题为《教学内容的深度、广度、难度平衡性把握分析》的讲座。杨老师从什么是教学内容的难度、深度、广度，为什么要把握教学难度、深度、广度，怎样把握教学难度、深度、广度三方面为大家作了详细地阐述。杨老师的讲座既有理论的高度又有丰富的实例，引起了全体成员的共鸣。

    导师潘建明指出：情景的引入不仅要关注学生前经验的唤醒，也要考虑课堂中师生关系的培养；在课堂教学中要注重建模思想的渗透，基本图形的归纳；当学生遇到困难时要帮助学生用类比的手段理解。