---南宁市民族大道中段小学参加名师工作室发展论坛有感

3月28日至30日，我有机会到贵阳观摩学习，聆听了专家的多场讲座，还观摩了同课异构。三天的学习时间虽然短暂，但我从中收获颇丰。

一、专家的讲座，使我更新了教育教学理念，为开展教育科研奠定了理论基础。

3月28日上午，著名的教科研专家杨玉东作了《教师如何做课例研究》讲座。过去，我对课例与案例的关系、教案与案例的区别还是不太理解，也常常看到把它们混淆的现象。听了杨老师的讲座，这些都不再是问题了。杨老师的讲座生动易懂，让我们明白了课例就是 “以课为例讲道理”，而且，理论与实践联系非常紧密，对如何做课例研究具有很强的引领意义。其他专家的讲座，从不同的角度进行阐述，也使我们的教育理念得到进一步更新。

二、通过观摩同课异构，我对“翻转课堂”的认识更清晰了。

“翻转课堂”是当前课堂教学最新的教学方式之一。这次学习活动安排的“同课异构”，突出表现了“翻转课堂”的特点，充分体现了学生的主体地位和教师的组织引导作用，有效地培养了学生的学习能力和创新意识。无论是贵阳的教坛新秀许光跃，还是四川省小学数学特级教师李志军的《三角形的分类》，都向我们提供了“翻转课堂”的实践范例。

本次的学习培训，注重了实效性，会使我们一线的教师少走弯路。