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技术赋能，让情感教育在英语课堂自然流淌 ——以Unit 2 Expressing yourself Part B "How do we show our love"教学实践为例
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健康饮食、快乐听说 — Unit4 Eat well SectionA1a-1d 教学随笔
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[读书分享]如何进行初中英语愉快课堂教学的调控——共读《真课题真研究真成长——初中英语愉快课堂教学策略的实践研究》心得体会
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【专题讲座】志在育人寻佳径，德润杏坛“志”育“娟”—— 记教育部金小玲名师工作室核心成员刘志娟云端讲座纪实
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