一堂课最好只设置一个话题，这一话题贯串教学始终，总体上按“ 话题引入——话题展开——话题收束”三个环节进行。其教学的主要形式是讨论交流式。

教学话题具有针对性，一语定能破天机；

教学话题具有引领性，牵一发而动全身；

教学话题具有独到性，众里寻他千百度；

教学话题具有趣味性，一石激起千层浪。

    教学话题的确立可从下面几个方面着手：

一、以“探究题眼”为话题；

二、以“推敲词句”为话题；

三、以“品读赏析”为话题；

四、以“适度拓展”为话题……