聚焦核心素养 直面统编教材 锻造卓越团队

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全国二十五个省市、一百六十多个名师工作室的五百余名小语同仁们，齐聚南京江宁文靖东路小学共同分享“聚焦核心素养 直面统编教材 锻造卓越团队——2018暑期中国语文报刊协会名师发展研究会高端研习营”的盛宴。

  • 全国二十五个省市、一百六十多个名师工作室的五百余名小语同仁们，齐聚南京江宁文靖东路小学共同分享“聚焦核心素养 直面统编教材 锻造卓越团队——2018暑期中国语文报刊协会名师发展研究会高端研习营”的盛宴。
  • 上海师范大学吴忠豪教授为我们分享了学术报告《小学生读书课程的建构》。在报告中，吴教授指出读书是语文核心素养中的核心，而且小学阶段是读书习惯养成的关键时期，我们必须要抓住！作为老师我们要引导孩子多读书、读好书、好读书。学生阅读能力的形成是循序渐进的过程，作为老师我们不宜深入讲读分析。
  • 全国著名教育专家成尚荣先生给大家带来了立意鲜明、高屋建瓴的报告。他梳理了"核心素养"的国际发展脉络，剖析了"核心素养"的五个核心问题。成老指出，中国学生发展核心素养，既基于素质教育，又是素质教育的坚守、提升与超越。核心素养的提出，决不是对素质教育的否定，核心素养与素质教育在方向上、理念上、重点上具有内在的一致性与紧密的关联性。尤其是立德树人根本任务的提出，使得课改的方向更明确，学生发展的核心素养逐步明晰起来。在课改的过程中，我们学会了反思、学会了改变，为研究学生发展核心素养提供了重要的理论思考、价值启示和经验基础。
  • 各个研习班学员代表对磨课内容进行的说课展示。他们分别选择了部编版教材一上、二上、三上的阅读课、和大人一起读吧、口语交际课、习作课，进行教材解析，教学目标、教学过程、作业设计几个方面的说明，条分缕析，明确精准，精彩纷呈。
  • 课堂，是每一位语文老师始终眷恋的土地；儿童，无时无刻不在召唤我们回归教育的初心。盛夏金陵，热情如火。三天紧凑而充实的学习，让每一个拥有教学情怀的老师都深感不虚此行。