团队成员风采

个人简介            

易娟，女，中共党员，现任甘祖昌红军小学教务主任，教育部金小玲名师工作室三年级新教材教学资源开发团队成员、萍乡市小学英语骨干教师、莲花县首届小学英语骨干教师，曾荣获“萍乡市优秀教师”、“莲花县优秀教师”“莲花县教育先进个人”等荣誉称号。从教11年来，她一直秉承“不让任何一位孩子掉队”的理念在三尺讲台贡献自己的力量，教学中努力探索优秀的教学方法来激发学生的兴趣，让学生能快乐地学好英语、用好英语。工作之余，她努力提升业务能力，制作的智慧作业微课58节被江西智慧教育平台录用；撰写的多篇论文荣获市一、二等奖；制作的课件多次荣获市一、二等奖；制作的微课《元音字母a的发音》荣获萍乡市一等奖，信息技术与学科整合课例《Unit 5 Do you like pears?Part A let's learn》荣获萍乡市一等奖，《日常生活类话题》荣获智慧作业微课资源江西省二等奖等，参与省级课题1个、市级课题2个。      

      快乐研修感悟

自从参与教育部金小玲快乐英语名师工作室三年级英语新教材快乐英语教学资源开发以来，我经历了一段充实而富有成效的学习旅程。在此过程中，我不仅学到了许多宝贵的教学设计和课件开发技巧，更对快乐英语的教学理念有了更深刻的理解和感悟。 

一、快乐英语的教学理念深入人心 

在跟随三年级新教材资源开发的团队学习的过程中，我深刻体会到“快乐英语”教学不仅仅是一个口号，更是一种教学理念和实践。通过金老师的指导，在团队成员的共同努力下，我们在资源开发的过程中学会了如何将游戏、互动、情境等元素融入课堂教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。虽然教学设计和课件制作过程中有点难度，但是通过团队成员的共同努力，我们能够将三年级新教材的资源短时间内完成。因为大家都相信这种教学方式能极大地提高学生的学习兴趣和积极性。  

二、教学设计和课件开发能力的提升 

在三年级新教材快乐英语教学资源开发过程中，我通过实践，学会了如何根据三年级学生的年龄特点和兴趣点来设计适合他们的教学活动和课件。同时，我也掌握了多种课件开发工具和技巧，能够制作出更加生动有趣、贴近学生实际的教学课件。这些能力的提升为我未来的教学工作提供了有力的支持。 

三、团队协作与沟通能力的增强 

我非常荣幸担任了三年级新教材快乐英语教学资源开发第二小组的组长，负责第二、四单元的教学资源开发，我与我们组团队成员10人紧密合作，共同完成了第二、四单元教学设计和课件开发任务。 

在新教材资源开发的这个过程中，我们共进行了三次复盘会议，尽管每次的会议长达两三个小时，但是每位成员都一直保持在线，认真倾听他人的课件制作和教学设计分享，并给予中肯的建议。通过三次会议的主持，发现自己会有意识地去思考如何与他人有效沟通、协作和分享，这对我未来的教学工作和个人成长都具有重要的意义。    

四、未来教学工作的展望

 通过这次教学资源开发，我更加明确了自己在教学道路上的方向和目标。我将继续秉承“快乐英语”的教学理念，不断探索和创新教学方法，为学生提供更加生动有趣、富有成效的英语快乐学习体验。同时，我也将不断提升自己的专业素养和教学能力，将“快乐英语”学习运用到教学实践中，让学生快乐地学，教师快乐地教，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。  

总之，每一次的参与，都如同播种一粒种子，在时间的滋养下，悄然生长，绽放出成长的花朵。感恩此次的遇见，让我深刻体会到了团队协作的力量，学会了如何在多元的思维碰撞中寻找共识，共同追求卓越。这不仅是一次技能上的挑战，更是对自我极限的突破，让我在教学专业技能上不断探索。同时，这段经历也让我更加明白，教育之路并非孤军奋战，而是需要携手同行，共同为孩子们的未来添砖加瓦。

教诲如春风 师恩似海深 

桃李满天下 春晖遍四方 

让我们共同期待下一期的团队风采！

图文：易   娟 

编辑：钟芳玉

审核：金小玲