在金秋送爽、硕果累累的季节里，全国模范教师、全国目标教学先进个人、国培讲座专家、教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）“金小玲名师工作室”主持人、江西省特级教师、正高级教师、江西省初中英语学科带头人、江西省三八红旗手金小玲老师及其工作室核心成员刘志娟老师，应江西省宜春市宜丰县崇文中学的诚挚邀请，于2024年8月29日莅临该校，为该校作了两场精彩纷呈的专业提升校本培训讲座。此次培训不仅为崇文中学的教师队伍注入了新的活力，也为他们的专业成长指明了方向，赢得了广泛好评。

29日上午，金小玲老师以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，为参训教师开启了题为《教育科研与教师专业成长》的教科研专题讲座。讲座伊始，金小玲老师首先介绍了教师的神圣职责与独特特质。她指出，作为教师，我们肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，致力于培养拔尖型人才和合格公民。而一名优秀的教师，不仅应具备深厚的专业功底和广泛的知识面，还需在工作中展现出高度的责任感和使命感。然而，面对繁重的教学任务和琐碎的日常管理，许多教师常感时间紧迫，教育科研成了难以触及的“高地”。

面对这一现状，金老师深刻阐述了教育科研对教师专业成长的重要性。她强调，教育科研是教师走向专业化发展的必由之路，是教师提升教学质量和自主性的关键所在。正如苏霍姆林斯基所言：“要让教师爱上教学，就要引导他们走上教学科研的道路。”金老师的话语中充满了对教育的热爱与执着，也深深打动了在场的每一位听众。

随后，金老师详细剖析了教师专业发展的不同阶段及特点。从新任教师到在职教师，再到骨干教师和学科带头人，每个阶段都伴随着不同的挑战与机遇。她鼓励教师们根据自身情况制定合适的发展规划，不断提升专业素养和综合能力。同时，她也分享了自己多年来的教育科研成果和成功经验，为教师们提供了宝贵的参考和借鉴。

在讲座的高潮部分，金老师重点讲解了课题研究的方法与流程。她指出，课题研究是一项系统工程，需要教师们从选题、设计、实施到总结反思等各个环节精心筹备、严谨操作。她详细介绍了调查研究法、实验研究法、行动研究法等多种科研方法，并结合实际案例进行了生动阐述。

谈及课题研究的选题与意义时，金老师更是妙语连珠、见解独到。她认为选题应关注教学实际问题和热点问题，并且紧密结合学科特点和时代发展需求。她分享了多个成功课题的案例从持续关注教学问题到结合难点求突破，从关注热点抓灵感到与时俱进定方向，每一个选题都蕴含着教师们对教育事业的深刻思考和不懈追求。而课题研究的意义则在于促进教师专业成长、提升教学质量、助力职称评定、创建工作室资源等多个方面为教师们提供了广阔的发展空间和无限的可能。

最后金老师还介绍了课题研究成果的推广方式。她通过线上线下讲座、微信公众号推广、QQ群分享等多种形式将自己的科研成果无私地奉献给了广大教师。她的这种大公无私的精神和高尚的职业操守赢得了在场教师的阵阵掌声和高度赞誉。

下午，刘志娟老师以其独特的视角和深邃的思考，带来了题为《做一名新理念下的幸福班主任 》的班主任专题讲座。她结合当前教育发展趋势，深入解读了“新理念”下班主任工作的新要求和新挑战，为教师们指明了前进的方向。

在讲座中，刘老师强调了以学生为中心、注重学生全面发展、加强家校合作等现代教育理念在班主任工作中的重要性和实践策略。她通过生动的案例和具体的操作建议，让教师们深刻体会到，班主任工作不仅仅是班级管理的琐碎事务，更是促进学生健康成长、实现全面发展的重要阵地。

为了帮助教师们更好地应对班主任工作的挑战和压力，刘老师还分享了如何成为一名幸福班主任的经验和心得。她从心理调适、时间管理、沟通技巧、班级文化建设等多个方面入手，为教师们提供了实用的方法和建议。她的讲座充满了温情和智慧，让教师们感受到了班主任工作的幸福和成就感。

最后，刘老师通过分享自己的带班方略《聚“和”力， 生万“美”》，让参训教师更直观地感受到了新理念下班主任工作的魅力和价值。她鼓励教师们积极交流、分享经验，形成良好的学习氛围和互助机制，共同为学生的成长和发展贡献力量。

此次培训活动在热烈而温馨的氛围中圆满结束，金小玲老师和刘志娟老师的精彩讲座不仅为崇文中学的教师们提供了宝贵的学习机会和成长平台，也为他们未来的教育教学工作注入了新的动力和活力。相信在名师的引领和指导下，崇文中学的教师队伍将会更加团结奋进、勇攀高峰，为培养更多优秀的人才贡献智慧和力量。

图文：刘志娟

编辑：钟芳玉

审核：金小玲