团队成员风采

个人简介    

钟芳玉，女，中小学一级教师，现任龙台小学教导主任，湘东区第十二届人大代表。2003年萍乡师范毕业，回家乡任教，开始扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了21个春秋。曾荣获“2012-2013学年度湘东区优秀教师”、“2018年湘东区教研教改先进个人”、“2021-2022 学年度全区中小学信息化融合创新先进个人”、“2021、2022年连续两年被聘请为智慧作业视频微课审核专家”、“2023年度湘东区人大代表履职先进个人”、“湘东区小学英语骨干教师”等荣誉称号。

一、自身提高有追求

2003萍乡师范毕业的我不甘心一个中专文凭，在2007年我自考拿到了专科毕业证书，2010年我又拿到了本科毕业证书。我喜欢学习，只要是听说哪里有学习的机会，不管是线上还是线下学习，我都是认真的去学习，每次学习后，总忘不了向所有老师分享我的学习心得。我还积极撰写论文，其中论文《农村边远微型学校英语小初衔接教学的有效性探索》公开发表在教育杂志《文渊》上；《微型授课班级小学英语学困生全员性个别辅导策略》获省级二等奖；《同伴课外互助促进农村小初英语衔接》获省级三等奖；《小议在小学数学教学中进行阅读能力的培养》获市级一等奖；《如何让农村孩子喜欢学习》获区级一等奖；《点燃学生心灵的兴趣之火——如何培养学生的数学学习兴趣》获市级二等奖。我也坚持参加了区级课堂教学比赛，2009年全区探究课教学比武中荣获小学组三等奖；2010年荣获区课堂有效教学大赛三等奖；2013年荣获区“高效课堂”教学比武三等奖；2020年荣获区“立德树人”教学比武二等奖；2021年荣获区教学比武一等奖。2022年执教的信息技术与学科整合课例《 Unit 7 Will people have robots?Section B 3a-3c 》荣获萍乡市2022年中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动二等奖；2022年撰写的教育技术论文《 双减背景下，利用智慧作业减轻留守儿童课后辅导难的探索》荣获第二十八届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活二等奖；2022年分别参与鲍玲、崔根萍老师主持的网络名师工作室，并在2022年度萍乡市中小学(幼儿园)教师网络空间创建展示活动中荣获一等奖；2022年报送的系列学科课程资源《科普社版小学英语五年级上册Lesson 7 试卷(含配套微课)》荣获第二十八届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动二等奖；2022年录制的视频课程《听录音理解长对话》荣获第二十八届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动三等奖；2021年录制的微课《陈述句，一般疑问句》荣获第二十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动二等奖。2021年教学设计《my life in 20 years》获市级一等奖；2021年《农村边远微型学校英语小初衔接教学的有效性实践研究报告》荣获市级一等奖，成绩虽然不显著，但我从没有放弃过，我相信：“做了就会改变”。

二、业务管理有想法

作为学校教导主任，她总是有各种新想法，她积极组织老师参加学校教研活动，不断的尝试。以身作则，课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中锻炼自己。2020年，她主持成功申报2020年“十三五”规划课题《农村边远微型学校英语小初衔接教学的有效性实践研究》，并在2021年12月份成功结项。

随着研究的深入，她发现教学中处处都有研究，她总是鼓励身边的同事参加各项活动。她对工作的认真，深深地影响了学生和其他教师。陈琳老师在她的指导下2021第二十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动中《周围的环境类话题》获二等奖，叶吕翔老师制作的课件荣获市一等奖。

三、班级管理爱搞事

当班主任的日子是苦并快乐着的，要管理好一个班级，带好一个班并不是一件容易的事。我很赞同一位老老师说的话，当班主任就像放牛一样。当然，当班主任可比放牛难多了。为了带好一个班，我总是想各种办法，用学生的话说就是，我们老师就是事多，一会儿这个活动，一会儿那个比赛的，真是忙死我们了。其实我深知，在实践中成长的道理，只有给孩子们提供更多的平台锻炼，他们才能茁壮成长。2022年我指导学生廖紫琴，罗小春创作的作品《美丽的校园》荣获二0二二年全市学生信息素养提升实践活动一等奖；指导作业《我与芋头的第一次亲密接触》在 2022 年湘东区义务教育阶段学校“双减”背景下学生优秀作业展示交流评比活动中荣获一等奖；指导学生何晔撰写的 《为农村孩子打开的一扇窗》一文在迎党的二十大江西省教育改革与创新研讨会(2022年)征稿活动”中荣获一等奖。

四、课堂教学求创新

课堂上我求创新，每次学习回来，我都要分享给我的学生们，新思想，新教法，我都要在班里试验一下，直到找出适合我和我的学生的方法。2020年9月，我了解了行动学习法，我一回来就在班上试验了起来，我让学生找问题，然后同伴互助解决问题，起初学生不适应，后来慢慢的也就习惯了。学习完管建刚老师的“习课堂”，我又在班上做起了实验，我让孩子们以自习为主，老师管理为主，讲解为辅，在班上起到了良好的效果。我发现学生的学比老师的教更重要。

快乐研修感悟

2021年与金老师相识还是在萍聚京城，那时候对于金老师的了解，仅限于某某学校的校长，非常厉害，经常外出讲课。2022年8月，我加入了金老师的团队——快乐英语超越队。直到2023年2月16日，我接到金老师给我派发的第一个任务，让我从旁听学习的状态过渡到了融入的状态。自那时起，我经常会收到金老师派发给我的任务。这一年跟着金老师我积极参加了各项活动，完成了小学一个单元的整体设计、中考题型微课制作、八年级的命题等工作。我感到了日子的充实。

金老师经常说的一句话就是好老师是干出来的，我们要广结善缘，做善事。在金老师的身上，我看到了什么是努力上进，责任担当。跟着金老师是快乐的，幸福的，但也不得不说要跟上她的节奏也是富有挑战性的。但我坚信只要有金老师和优秀的团队在，我是安全的，因为我们的团队里卧虎藏龙，聚集着各个地区的精英人才，最难能可贵的是在金老师的带领下，所有团队成员都是团结无私、乐于奉献和分享的。我期待跟着金老师一起广结善缘，靠近光，成为光，为教育事业奉献微薄的力量。

教诲如春风 师恩似海深

桃李满天下 春晖遍四方
让我们共同期待下一期的名师风采！

图文：钟芳玉

编辑：周小清

审核：金小玲