六月，是明媚的时节，落花随春去，余香伴夏来！石榴坐在六月的枝头，收起五月的芬芳争妍，在骄阳下用流光溢彩编织膨胀饱满的梦想，在初夏这个美好的季节里，万物竞相勃发，茂密生长。

为了发挥莲花县联片教研的作用，为了进一步推进我县初中英语新课程改革，落实《新课程标准》实施。充分发挥名师工作室的示范引领，辐射带动作用，提升乡村学校教师的教育教学能力，2023年6月1日城厢中学萍乡市首届名师工作室金小玲工作室团队赴良坊中学开展“送课下乡，同课异构”活动。

同课异构——思想的交换，智慧的碰撞。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者与智慧者的碰撞，可以取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供一个面对面交流互动的平台。 

英语乐园金小玲工作室的核心成员之一严玮霞老师为良坊中学的师生送上了一节精心准备的快乐英语阅读课。本堂课的教学目标分为三个部分：1.整体感知文章结构，全面了解Singapore，提高学生知识素养和文化素养。2.培养学生take notes快乐英语阅读学习能力。3.通过快乐英语阅读，提高学生逻辑思维，创新思维品质。

课堂伊始，严老师就用简单的提问活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活。整堂课层次清晰，层层递进，每个环节都不是孤立的，是为了下面的环节起到铺垫作用。

本堂课结构清晰，目标明确，教学重难点突出。通过播放英语卡通歌曲，调动学生的兴趣，学生顿时进入轻松愉快的环境学习。教师个人素质较高，课堂驾驭能力强，课上的非常细腻，每个环节总是先示范，在学生明白教师的意图后，再进行下面的环境，这样的教学有条不紊。

接下来，来自良坊中学的刘灵灵老师也给我们带了一堂精彩纷呈的阅读课，她年轻，充满活力，通过对单词的讲解，带领孩子们进入一个美丽的国家：Singapore，利用思维导图，使学生清晰的掌握本文的结构与逻辑关系。最大的亮点就是她的情感升华，激发学生内心的自豪感，从而让孩子们爱家爱国爱大自然。

你瞧瞧学生在课上的积极参与度就知道这个老师有多吸引人了！我想起苏姆林斯基的话：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐”。严老师的激情点燃了学生的情绪，照亮了学生的心灵！ 

老师们在不停的记录，生怕丢掉一个精彩的瞬间。 

看看我们金校长的身影，她对课堂教学非常重视，她经常说的一句话就是，课堂是教学的主阵地，是教师专业化成长的根据地。好老师是干出来的，名师是上课上出来的。

两堂课展示以后，我们一起来到会议室进行研讨交流。会议由良坊中学贺秋华校长主持，他对莲花县联片教研城厢中学金小玲校长携教师一行的辛勤劳动表示感谢，他指出同课异构教学是激励教师钻研业务提升教学能力的好举措。其次，金校长指导大家观课议课从九个维度去思考，看两堂课的文本资源挖掘整合情况、教学核心素养目标达成情况、全体学生全面参与情况、教学方法灵活使用情况、教学流程展示情况、板书设计情况、教貝准备信息技术使用情况以及学科育人情况，分别从可以学习的亮点和还要改进的地方去评课，她高度评价了严老师上出了一堂优秀的阅读课。她认为严老师的示范课教学设计具有真实性、科学性、可操作性，赞扬严老师不管面对什么样的学生，都能泰然处之，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能。她教会我们要用发现美欣赏美的眼光，爱学习的态度对待英语教学。评课要依托新课程标准，学会德育渗透，学科育人，上课要新、时、活、广！学生快乐地学，老师快乐地教才是英语教学的宗旨。城厢中学八年级备课组长蔡老师首先发言：严老师的阅读课容量大，课件美，教会了学生很多的阅读技巧，学生配合积极，运用了教学评一体化策略，上得非常perfect。板书别具一格，黑板上的分组是在月亮里面贴星星️，这恰好和Singapore的flag完美吻合。刘老师的课采用任务型教学，分任务前、任务中和任务后，她的德育渗透不仅让学生学会了知识，而且培育了他们爱家乡的情操。来自兄弟学校的老师们也纷纷畅所欲言，各抒己见。

感谢两位领导在评课时高屋建瓴的给老师们做出指导，一起进行了研讨，和各位老师们讨论课的设计，更多的是对平时教学“经”毫无保留的互动交流，这样的教研意义非凡，让老师们接地气的学到很多宝贵丰富的经验，同时促进老师们要用心、细心、耐心的进行课堂教学，注意生成效果，真心的交谈让老师们受益匪浅。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。此次送教下乡活动充分体现新课标下的课堂生态，真正实现了资源共享，示范引领，合作交流，携手共进的教育理念。梦在远方，路在脚下，让我们在思考中前进，在前进中感悟，让智慧的花朵开满我们莲花教育的美好道路！

图文：蔡治龙

编辑：钟芳玉

审核：金小玲