段洁，英语乐园一金小玲教学研修工作室核心成员，莲花县城厢中学英语教师，萍聚京城公益副秘书长；萍乡市教坛新秀、县优秀班主任、优秀教师、优秀团干；多次获乡、校优秀教师；万唯第四届全国原创课件大赛一等奖、萍乡市研标研讨命题讲题大赛一等奖、萍乡市初中英语教学大比武二等奖、萍乡市初中英语优质课大赛二等奖、萍乡市初中英语青年教师基本功大赛二等奖、莲花县初中英语优质课大赛特等奖、莲花县初中英语青年教师基本功大赛一等奖；多次参加县课件设计大赛获一等奖；多次指导教师、学生参赛获县级奖；主持的省级课题《依托可视化支架创新初中英语愉快课堂教学的创新与实践》正在开展研究。

一、教学设计

二、说课课件

 三、参赛课件

四、专家点评

五、课例反思

2023年3月,我有幸代表英语乐园-金小玲研修工作室团队参加由万唯教育公司举办的“第四届全国中考备考原创课件大赛”。此次活动还有来自全国300余名的优秀教师参加,可谓高手云集。起初，我是带着一份尝试的心态，希望通过这样的方式来锻炼自己的课件设计能力，同时也是为了向同行学习和交流。

本次比赛，从收集资料、设计教案、制作课件到教学阐释、课后反思，整个过程都让我收获颇多。下面就以我的获奖作品《人与自我“Health”话题-“汉堡包”快乐英语写作策略的运用》为例，来分享一下我参赛的历程与获奖后对教学改革的一些思考。

一、赛前：调整

经历其中，荣耀与责任并存。我以百分百的状态投入到这次课件比赛的准备中，开启了人生的崭新篇章。首先，我仔细研究了比赛文件要求，几乎没有犹豫，我快速地选定了“人与自我-Health”作为我这次参赛的主题。之后，我又仔细研读了义务教育英语新课程标准，课标就是我们教师备课的指南和航标。教师只有仔细研读课标，在备课时才能高瞻远瞩，瞻前顾后，整体把握每一节课的教学内容，从而真正做好备课。在设计课件之前，我考虑了以下几个问题：

1.复习课相对授新课会枯燥些，如何调动学生的积极性？是否能帮助学生进行自我评价与反思？能否提升学生的学科素养？

2.这节课是以任务为驱动，还是以知识为驱动？

3.这节课是为考试服务，还是为了帮助学生梳理知识点？这节课的重难点是否突破，重难点是否符合学情；

4.课堂中能否调动学生的学习积极性与参与度；教学过程中能否引导学生进行有效的深度学习。

 随后，我才开始研读教材，先不参考任何资料教参，不受他人思想的影响，注重自己独特的体验，再去参考别人对教材的解读补充完善自己的理解，如此一来，教材解读就充满了个性、新意，教学思路也会牢牢根植于脑海中。理清思路、分析重难点、思考用什么方式将知识点更好地呈现出来。

一改再改，随后再精细化课件，我一直喜欢研究课件，从教五年技术还算纯熟，再加上我的强迫症，该对齐、该对称的绝对要做到。课件制作必须要简洁美观，在能够吸引学生注意力的同时，也能明确指示你的每一步教学任务。因此，我的整份课件从头到尾排版、字体、配色等都是统一的，做到清爽不杂乱。为了风格统一，课件里面的插图全是搜索全网素材软件精挑细选的，就是为了保证颜色、大小、清晰度等各方面的统一。比如说这次比赛，万唯提供的模板主色调是蓝的，而这次选的话题内容为健康生活，也就选绿色系来填充。课件每一页的内容只保留最重要的信息，力求尽我所能做到最好。

然而，在备课的过程中，我也遇到了诸多困难，比如：没有很好的思路、创意、课程设计的难易与否等等，一次次推翻自己的教学设计，一次次修改自己的教学环节，那种食之无味，夜不能寐的滋味无法用言语来描述，通过研究网络名师们的精彩课堂实录之后，我做出了《人与自我“Health”话题-“汉堡包”快乐英语写作策略的运用》教学设计初稿。

二、磨课：沉淀

经过了一轮修改后的效果实践起来并不理想，但在金老师不断地鼓励与支持下，磨课也是幸福的。磨课主要从三个方面进行：第一、对于课件的设计和制作，充分运用可视化课件制作的技巧，在课件里穿插一些和知识点相关的可视化导图（韦恩图、树状图、圆圈图）结合视频、问卷调查、汉堡包写作等可视化工具来吸引学生，尽量选择中考真题、热点例题去吸引优等生；第二、对于教学内容的选取与整合做了一定的修改和调整，比如问题链和藏头诗；第三、对于教学方法的运用，我们借助愉快教学理论进行了创新与尝试，如小组PK，设置精选健康卫士的真实情境，role-play等。我对本话题的脉络不断进行梳理，直至话题的主线最终得以成形，最终形成了一个相对完整的、符合初中英语课堂实际的教学设计方案。我明白：我从来都不是一个人在战斗。

三、赛中：成长

经过了层层筛选，5月初，我的参赛作品《人与自我“Health”话题-“汉堡包”快乐英语写作策略的运用》最终得到了评委们的一致好评，获得了国家级一等奖。这次我有幸获得了全国一等奖，我是激动的，也是开心的。参赛过程中，我遇到了很多困难，也得到了很多帮助，让我收获颇多。总算自己的辛苦没有白费，付出有了回报。欣喜的同时，还是非常感谢万唯教育公司给我们一线教师提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习的平台，感谢评委们为期近一个月的辛勤工作；感谢我们工作室金小玲老师在我准备过程中提供的帮助和支持，不仅让我知道了如何把自己的教学想法通过设计呈现出来，而且还告诉了我很多实用的技巧，让我受益匪浅。所有的帮助都令我无比感激，铭记于心。

第一次参加这样的大赛，不断沉淀让我从慌慌张张慢慢变得有目标和自信，去行动、去思考、去落实、去反思，走过的每一步都是厚积薄发。我的业务能力得到了较大提升、我对初中英语教学有了新的认识、我的教育理念上了新的台阶、甚至我的教学心态都有很大成长。在实际教学过程中，我们要结合学生的学情来设计相应的课件，提高学生的学习兴趣和积极性。落实核心素养不是一句空话，我们应该明白钻研教材与挖掘教材的重要性，精心备课需要备好每一个细节，教材中教学中看似一个不经意的设置，背后都隐藏着编者与教者精心设计，这都需要我们耐心研究，细心琢磨。通过一年的可视化愉快教学的学习和研究，我发现课件设计中有很多的规律可循，在设计过程中要遵循一些原则：以学生为主体、以生为本、以学为本，这也是教育的根本。

四、赛后：反思

重新审视我这节课，再加上老师们给的很多中肯建议，我有了以下几点反思：

1.对于本单元的学习内容分析不够深刻，还需加强对课程目标的研究，从学习策略入手，在课件中体现出来；

2.熟悉环节，吃透教材，站在学生的角度思考问题，对该话题进行深入的研究和挖掘，课堂上呈现出来的内容太过片面；

3.一堂精彩的课堂需要亮点，需要能够激起观者看课兴趣的能力，我想这是我个人在平时还需要不断积累和努力的方向。

道阻且长，行则将至。每参加一次比赛，对自己都是一种锻炼和磨砺。而获奖，对自己而言，则是一种额外的收获。作为一名青年教师，拥有行动力，通过不断实践快速突破自我，开拓新的思维模式，并拥有创新课堂的能力将是我以后孜孜不倦的追求。

因此，今后我也将：

1、继续努力学习教育教学理论，不断完善自身的知识结构，提升自身的专业素养。

2、将所学到的理论知识运用到课堂教学中去，继续加强课堂教学实践研究，多进行实践反思。

3、不断加强对课件设计的研究和探索，将课件设计作为提高自身专业素养的重要手段。

4、立足课堂教学主阵地，继续积极探索适合学生发展需求和身心特点的课堂教学方式方法。

5、继续参加各类教学比赛和学习活动，提高自身的实践能力和创新能力。

6、继续以金小玲工作室为平台，继续加强与同行的交流，进一步提升自己的教学能力与水平。

图文：段洁

编辑：周小清

审核：金小玲