西安市莲湖区教育考察团与兰化一中开展教育教学交流活动

       金城三月春寒料峭，兰化一中高朋满座。伴随春的脚步，和着春的旋律，2023年3月14日，西安市莲湖区教育考察团一行50多人来校进行考察交流。此次交流活动由兰州市教科所和兰化一中共同承办，兰州市李晓钟金城名校长工作室、甘肃省陇原名师景耀勇工作室、兰州市高中物理王汉雄名师工作室和全国继续教育网协办。

       陕甘山水相依，秦陇文化同源。西安、兰州作为省会城市，在当前贯彻落实国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，推进普通高中“三新”改革的大背景下，西安市莲湖区教育同仁莅临学校交流学习，恰逢其时。活动欢迎仪式在兰化一中养善礼堂隆重举行，学校党总支唐永胜书记致欢迎辞，对教育同仁莅临我校交流学习表示热烈的欢迎，他希望这样的跨区域交流能促进教育教学的深度融合，同促提升。

       李晓钟校长向考察团简单介绍了学校历史沿革、办学业绩、师资队伍、学校文化、课程建设和学生培养，也介绍了学校在“三新”背景下如何进行课堂变革和学生综合素质评价。六十多年的办学历程，铸就了兰化一中辉煌的历史，如今的兰化一中，正朝着创建“省内一流、国内知名、智慧人文、多元和谐”的“新时代高品质”而阔步前行。

        围绕“三新”背景下的课堂教学变革，放眼教育改革全局，兰州市李晓钟金城名校长作了“在变与不变中寻求应变之策—“三新”背景下的课堂教学变革”主题报告。李校长全面、深刻、富有卓见地分析了新高考与新课标、新教材、新课程等之间的辩证关系，在变与不变中审视、思考、讨论高中新教育教学改革。分析了“三新” 背景下变与不变，变什么，怎么变三大问题，明确了“三新”背景下课堂教学变革的要义所在，深入剖析了当前普通高中课堂教学中存在的一些问题，明晰当前课堂教学变革的重心所在，指明了“三新”背景下课堂教学变革的实施路径。

        陇原名师景耀勇针对学生综合素质评价，结合当前学校的具体做法进行了分享。他从普通高中学生综合素质评价出发，阐释了普通高中综合素质评价的重要意义，通过诸多具体可操作的载体，为实现培养品德优良、求真向善、身心健康、自主发展、知识与能力兼备、科学素养和人文精神共融、适应社会发展的的卓越人才培养目标奠定了良好的基础。

        理论要与实践相结合，才能让理论更直观、更有力、更深入人心。教育教学专题讲座后，考察团观摩了我校校本“善”课程，本学期校本“善”课程共征集到32门课程，可同时满足高一、高二近千余名学生选课需求，课程内容覆盖“学科拓展类”、“实践体验类”、“思想道德教育类”三大体系。“善”课程凸显了学校“大气谦和、与人为善、追求卓越”的“善”文化核心精髓。在观摩过程中，各位领导对每个课程都饶有兴趣，不时与老师、同学亲切交谈，询问课程内容及具体实施过程。在了解到我校对成熟的校本课程印制成册时，纷纷表示赞赏。在交流过程中，考察团表示校本课程是丰富及拓展学生知识的有效载体，学生在趣味活动中，在动手实验中、在诗词歌赋中既能获得知识，又能放松心情，陶冶情操。在跨越不同时间、不同地域、不同年龄的教学中都有异曲同工之妙。观摩结束后，考察团对我校丰富的课程内容及老师严谨、规范的教学环节点赞。

        兰化一中作为首批省级示范性普通高中，在新课程实施中，设计的是即能让学生全面发展，又能彰显张扬学生个性的多样化的课程， “双课程四领域”的“善”课程体系已经形成了完善的国家、地方和学校三级体系的架构，完全符合培育学科核心素养的标准和要求，在今天观摩中，学校从不同层面为大家展示了这最真实的一面。

      “三新改革促融合 区域交流增活力”，此次西安市莲湖区教育考察团的来访，不仅架起了陕甘两地教育教学沟通的桥梁，碰撞出教育智慧的火花，增进了双方的深入了解，更为学校的发展指明了方向，为区域教育发展贡献化一的应有之力。