5月9日——12日，2023年山东省初中地理大单元教学研讨会在潍坊举行。本次研讨会是一场以“探索有效开展大单元教学的实施策略”为主题，大单元教学面对面交流与研讨的盛宴，活动中老师们聆听了专家们高屋建瓴的解读，观摩了一线教师形式多样的交流与展示，对于大单元教学的概念与内涵、教学价值、实施策略等有了深刻的认识，为今后的实践奠定了良好的理论基础。

 张浩老师在本次活动中展示公开课《欧洲西部区域经济发展》，获得省市专家及全体与会教师高度评价。本节课选自初中地理七年级下册第七章第四节《欧洲西部》，张浩老师通过大单元主题式教学模式对课程内容进行重组架构，以帮助英姿学校研学小队解决研学实践中遇到的问题为线索，开展教学活动。

在课堂教学各环节活动组织上，采用小组互动、观察发现、动手实践、成果展示等形式，让学生在老师的引导下结合学案材料和学具开展真实情境的学习活动。课堂以学生为中心，利用多种素材创设学习情境，通过任务驱动引导学生开展学习活动，重点展现新课程标准中对发展学生核心素养的要求，学习节奏有静有动，有的放矢，实现了“做中学、用中学、创中学”的学习理念，将目标、结构、内容、教学及评价等要素融入各个教学环节，是一节令人享受的课堂，将全省区域地理课堂教学推向了一个新的高度。

 为推动大单元整体教学落地实施，优化课程结构、坚持育人为本、推进教学改革、聚焦核心素养。张浩名师工作室经过一个多月的研讨和交流，合力打造的关于大单元教学的课程案例成果得到与会领导专家们的肯定和鼓励，成果共涉及5个主题，19节教学案例。宏观解读大单元，主题提炼与获得，提升路径与方法，优化情境创设和核心任务驱动，实现“教-学-评”一体化。

青岛市教研员王志先老师在会上交流了《教-学-评一体化视域下初中地理大单元教学的思考与实践》，解读了教-学-评一致性的设计内涵，剖析了解读课标、教学目标、主题活动、评价保障四大关键环节，明确了教-学-评一致性的育人观念，为老师们未来的教学实践提供了方向。

教无涯，研不止。相信全体工作室成员在未来的教学中，将继续致力于大单元教学的研讨和实践，坚守育人根本，坚守教育教学规律，坚守地理本质，坚守师生共同成长，在大单元地理教学研讨路上，不断实践，不断反思，不断成长。