正值阳春三月，微雨蒙蒙，草色青青，繁华遍校园。为发挥邓楠名教研员工作室辐射引领作用，探讨生物科开展教学教研活动的有效方式，推动高三备考工作扎实、有序开展，确保复习质量，3月30日下午，梧州市教科所在岑溪市岑溪中学举行了“2023届高三二模生物质量分析会暨聚焦核心素养复习课研讨活动”以及“邓楠名教研员工作室送研下乡活动”。邓楠名教研员工作室高三任课教师、各县（市）教研室（教科所）高中教研员、2023届高考备考生物学科中心组成员与各校高三备课组长及岑溪市各高中生物学科高三全体教师参加本次活动。活动由梧州市教科所邓楠老师主持。

      活动伊始，岑溪市岑溪中学的朱雯老师和邓楠名教研员工作室的陈欣宁老师分别展示了一节精彩的二轮复习课例。朱雯老师带来的是《生物变异在育种中的应用》一课，课堂中，朱老师联系生产实践精心设置问题情境，引导学生尝试应用教材中学到的原理和方法解决实际生产中的问题。陈欣宁老师带来的是《免疫调节》一课， 她以“校园流浪猫”为主线，“一境到底”地唤醒了学生关于免疫调节的记忆，教学活动环环相扣、层层递进，贴近生活又链接高考，让学生从生活情境中突破重难点。

    课后，两位老师分别分享了自己的教学思路、经历和心得。邓楠老师也对这两节课进行了肯定的评价。邓老师指出，二轮复习的重要性体现在教师需要学会划分专题，对专题的知识点进行有效的串联，提升学生的新鲜感，针对大范围的专题通过设置情景来引发学生兴趣以及深层次的思考，聚焦发展学生的学科核心素养和科学思维。教学过程中，教师们还要考虑如何将老师的教转变为学生的学，值得我们深思且应用到教学中。邓楠老师还对本次高三的二模考试做了全面的质量分析。通过与往年历次成绩对比，与玉林贵港等其他地区对比，各校之间对比，各题之间对比，优秀生对比等等。邓老师对本次二模取得的成绩表示充分的肯定，具体的数据体现了成绩的进步，同时也发现了一些接下来要解决的问题，并提出相应的备考建议。

       接着，梧州高级中学的黎彦宏老师针对本次的二模试卷各题知识点的分布以及各题得分率也做出了详细的总结，针对每道题的成绩分析以及学生的书写和错因分析提出了可行的解决策略，引导教师们在接下来的备考中需要精选习题，规范学生答题，注重学生基础知识的巩固和思维能力的培养，满满的都是干货。 

      最后，邓楠老师还针对后期备考冲刺提出几点有效建议，他指出高考备考过程中要处理好的几个关系：1.课标、教材、高考；2.知识、能力、素养；3.蓝图、理解、结构；4.情境、思维、价值。结合高考蓝皮书讲解高考发展趋势和后期高考备考努力的方向。他强调，教师要学会从传授事实性知识到教会学生推理判断的提升，要进行思维的转变和进阶，从理解记忆，分析运用到创造评价。紧抓课标和教材，培养学生的思维能力并进一步提升学生的核心素养。

      本次活动全方位汇聚梧州市生物科备考团队精英力量，为2023届高三生物备考提供了很多优秀的行动指南和策略，也让各校深受启发，备受鼓舞。送教下乡，城县牵手，合作交流，共促成长。在今后的教育教学中，工作室全体成员将继续学以致用，因材施教，不断提高自身的教育教学能力，为梧州市的生物教育事业贡献自己的一份微薄力量。也相信各校一定会明确目标，凝心聚力，更优更高地推动梧州市2023届生物科高考再上新征程。春风习习，万物生长，繁花似锦，祝2023届高考再创新辉煌。

                                                                                                                           拟稿人：岑溪中学  钟蕙鸿

                                                                                                                           审稿人：梧州市教科所 邓楠