2019、4、12日上午，武清区高中英语骨干教师近60人，集聚杨村第三中学，参加由路秀敏名师工作室主办的生本课堂教学风采展示活动，此次活动也是高中英语市级十三五规划课题组《创建多维有效互动以培养学生思维品质的实证研究》，向全区英语教师进行课题研究成果的汇报交流。

杨村第三中学的薛玫老师首先登台亮相，讲授内容是外研版教材第三册的阅读课Module3Boday Language and Non-verbal Communication，她以Bingo游戏贯穿整节课，牢牢吸引全体学生的注意力，并辅以思维导图创建、高阶问题探究、趣味演绎活动等方式，充分激活学生自主参与课堂实践的热情，让学生思维品质在师生、生生、生媒多维互动中自然生长。学生争前恐后的积极踊跃和始终洋溢在脸上灿烂的笑容，深深感染着听课教师，让老师们真切体味到英语课堂只要以学生为本，完全可以实现活跃高效。

随后，杨村第一中学闵苏娅老师为大家展示了一节听说课Book3 Module 4 listening and speaking,闵老师选用小组量化积分的方式为课堂评价手段，鼓励学生为获得团体总分精诚合作奋勇当先。并通过播放与主题意义相关的小猪佩奇动画和因吸食有毒母乳而死去的鲸鱼宝宝的视频，引导学生“听、仿、议、说、演”，在层层深入的综合语言实践中，不断深化对主题“环保”意义的思考，最终，起而行之，自发制作海报宣传环保，“learning while thinking, learning by doing ”，这种“沉浸式”学习让学生乐此不疲，意犹未尽。 

然后，课题组长杨村第一中学郭雅丽老师，就两位老师授课的理念支撑，从课题成果角度向与会教师进行了充分诠释。她指出“学生思维品质的培养事关学生心智发展水平和他们的未来持续发展，教师必须要予以高度重视，课题组的研究成果主要聚焦于创建课堂多维有效互动为学生发展思维品质助力。”

最后，武清区高中英语教研员课题负责人路秀敏老师，对三位老师的精彩展示和理念阐释进行了充分肯定，并倡导与会英语教师，在课堂实践中要以“学生为教学的根本”，创设能有效激活学生的课堂评价方法，创建生动有趣的教学情境、设置能启发学生心智，促其开展深度学习的问题和活动，精准施教，切实提升学生在英语课堂上的存在感、获得感和幸福感。

本次活动的开展，让与会骨干英语教师对新课改的教学理念和教学策略有了全新的认识，对引领带动他们践行新课改精神有着重要的意义。

    特别鸣谢杨村第三中学校领导以及杨村三中以徐进锋老师为首的英语教研团队对本次活动开展的大力支持！