各有关单位：

教研员是教师队伍的重要组成部分，是基础教育课程改革指导者，是将课程目标落实到课堂教学中的重要关键人物。教研员是否具有清晰、前瞻性的教育理念，丰富的教育研究及教学设计经验，出色的组织协调能力，对于引领当地教育教学方向、培养具有较高科研能力的教学能手以及打造一批高水平师资队伍都起着决定性作用。教研组是教师实现专业化成长的孵化器，是探讨教学问题、开展有效教学的重要阵地。作为团队的核心——教研组长、学科主任、骨干教师的专业水平和操作策略需要创新，进而在教研组中发挥教研领导的作用。为进一步提高教研组长的组织管理和研究指导水平，提升中小学教研员的专业指导能力，应广大一线学校的要求，北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会决定举办“全国中小学名教研员、教研组长卓越成长高峰论坛暨全国中小学教研创新研究成果推介交流专场”具体通知如下：

一、时间地点：

第一期：2020年11月28日-30日； 地点：西安（11月27日全天报到）

第二期：2021年01月09日-11日； 地点：深圳（01月08日全天报到）

二、参加人员：

各教育局、教研室、教科所、教师进修校相关领导、教研员；各中小学教学校长、教学主任、教科室主任、教研组长及相关教学研究人员；名师工作室（坊）主持人及核心成员等。

三、目标达成：

通过专家知名教研员的引领指导、互动、答疑，掌握教育研究的策略、方法和研究路径，破解教师从优秀走向卓越过程中关键性的难题，借鉴名师经验，学习名师榜样，迈上卓越教师征途。

通过学习，提高教研组长的决策能力、组织管理和研究指导水平，提升中小学教研员的专业指导能力，提高教研员活动策划的技能、教学经验共享的技能、合作解决教学问题的技能，经验理性化的技能。

四、研修特色：

1、创新研修思路，从实际出发，注重资源整合、按需施训。

2、尊重参训教师的主体地位；理论和经验结合，辅以案例分析，帮助参培者掌握培训理论、技能与方法。

3、重视研修效果的跟踪、反馈，及时将生成的资源收集、梳理，从中形成典型案例，凝炼研究经验，以作为今后研究成果的资料及今后研修活动案例教材的资源。

4、针对性强、专业性强，主办单位是教师培训研修行业的风向标，各类研修活动受到教育行政部门和广大学员的广泛赞誉。

五、研修重点：

课程实施方面：提升课程领导力，创造性地设计、编制、开发、实施课程。

重建教研内容：实现课程视野下的教研设计，从指导“研教”到引领“研学”。

教研能力方面：教研活动的策划组织，教研活动的有效开展。

重建课堂结构：调整教学结构，构建以学生学习为中心的核心素养培育课堂。

教学能力方面：探讨核心素养培育教学策略，提升“学为中心”的教学设计能力。

六．课程内容：

◆  校本研修的精致设计与深度参与

◆  课例研究与教学实践

◆  以学定教的课堂转型

◆  观课议课活动：基于实证性的课堂教学有效性测量与分析

◆  基于核心素养的课堂教学、学习与评价

◆  打造“教学、科研、师训”三位一体的专业发展型备课组

◆  教学与评价：学历案的设计与应用  

◆  什么样的课堂是好的课堂？

◆  学科核心素养教学设计与教学策略

七．授课教师：

顾泠沅：北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会顾问。上海市教育科学研究院原副院长，上海市特级教师、华东师范大学教授。

杨向东：华东师范大学教育科学学院副院长、课程与教学研究所副所长、教授、博士生导师。教育部基础教育课程教材专家工作委员会成员。

杨玉东：全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会教科研专业委会主任，北京中教市培教育研究院学术指导，上海市教育科学研究院教师发展研究中心主任、研究员； 教育部首批“国培计划”专家库培训专家；华东师范大学成人与继续教育学院、网络学院特聘研究员；华东师范大学国际教师教育中心、理工学院数学系兼职硕士研究生导师；上海市中小学数学专业委员会副秘书长，世界课例研究协会（WALS）奠基性会员。主要研究教师教育、数学教育。

王白云：教育部国培计划专家，上海市名师基地学科导师，华东师范大学特聘学科指导教师，华东师范大学硕士生导师，上海电视台“东方大讲坛”栏目特约主讲，上海市中学语文特级教师，杨浦区教师进修学院科研室主任。

朱伟强：博士、教授、博士生导师，华东师范大学课程与教学研究所研究员，国家义务教育课程标准修订组成员，教育部基础教育课程教材发展中心特聘专家，全国教研员研修中心特聘专家。

魏续臻：清华大学教授，北京中教市培教育研究院常务副院长，曾任清华大学分校党委副书记、北京青年政治学院副院长、北京物资学院党委副书记。

芦  苇：正高级、特级教师，宁夏中语会理事长。全国模范教师，第四届"全国十杰中小学中青年教师"。

朱孝忠：中国教育学会中国好课堂组委会副秘书长、原中国伦理学会德育专业委员会副会长,主编《中小学名师工作室发展实践研究》、《名师工作室成长的足迹》。

潘建明：教授、硕士生导师。北京中教市培教育研究院学术委员、全国模范教师、国家教育部“国培计划”首批专家库成员、全国推进素质教育先进工作者、全国基础教育优秀教师“园丁奖”、全国基础教育研究先进个人、中国数学奥林匹克高级教练；江苏省“人民教育家培养工程”首批培养对象、江苏省骨干教师培育站主持人，自觉教育创始人。

吴江林： 浙派名师，杭州市塘栖中学副校长，浙江省生物高考命题专家，教育部基教司校本教研专家组成员，华东师大教研员研修中心特聘教授，山西省大同市教育局教育质量提升总顾问，山西省大同市、内蒙古包头市青山区、内蒙古商都县名师工作室总顾问，教育学会教学评价特聘专家，全国教科研优秀教师。 

诸向阳：全国小学语文名师，无锡市语文名师工作室导师，浙江大学、北京师范大学、苏州大学国培班导师，无锡市南长街小学副校长。

八、联系方式：

地址：北京市东城区沙子口路78号院

电话：010-67233432   67284012

手机： 王老师 18501155439

网址：http://www.msgzslm.com

微信公众号：msyxgtt

研究院院办
2020年10月29日