一、课程内容

      以《中小学教师专业标准》提出的“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”为主要内容，涵盖培训的通识和学科课程。主要包括：师德修养、心理健康教育、班主任工作、校本研修、教育教学理论、学生发展知识、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价、教学研究、现代教育技术与学科融合及课程资源开发与利用等方面的前沿理论或实践创新。以及技术信息公需科目。

二、课程形式

      远程培训专题或系列视频课程，每个专题以4学时为单位。系列课程以4课时为单位，成倍数递增。每学时为45——60分钟，以专题讲座、参与式培训、访谈式培训等为主。如课程由团队开发，最多不得超过4人。

三、课程要求

      1.开发的课程须符合国家有关知识产权、著作权等相关法律法规。

      2.课程开发者拥有其所有权。报交的课程必须保证原创，对所提供作品的真实性负责。

      3.课程资源符合中小学（幼儿园）教师继续教育培训工作的总体要求，结合中小学教育教学实际，反映课程改革创新的新成果，具有较强的针对性和实效性，有利于教师更新教育理念，解决教育教学中的实际问题，突出案例教学，有利于提高教师教学能力和水平，促进教师专业发展。

      4.近年来已经用于全员学科远程培训的课程不再接受申报。

      5.入选课程将根据需要，用于长春市中小学（幼儿园）教师继续教育远程培训或其它专项教师培训使用，也可作为学习内容公开使用。 上报课程、参与评选即视为同意授予征集方作品的使用权。