12月19日，古华中学班主任工作室第2期研修班举行了第27次研讨活动。这也是班主任工作室第58次活动。

       本次活动先是观课：张炎珍老师执教初一（7）班。张炎珍老师的第一节微班会是《冬日的温暖》。今年12月22日是冬至。冬至是24节气中很受重视的节气，民间有“冬至大如年”之说。让学生熟悉我国的传统节气，了解基本习俗，开展活动很有必要。张老师首先通过ppt，介绍冬至的由来、习俗及其意义。随后是诗歌朗诵，张老师带领学生逐句交流。最后，张老师做了总结，并布置作业：给家中长辈写一封冬至的问候信或微信，用实际行动让大家感受到冬日的温暖。

       张老师的第二节课是中班会《点燃冬天的一把火》。正值紧张的复习阶段，学生们的学习和心理等状态将迎来考验。张老师首先针对月考成绩，让学生进行自我分析，学生交流并反思最近一段时间的学习状态，让学生认清目前的学习形势。接着，张老师让学生交流期末考试目标，寻找竞争对手并制定期末考试目标。学生继续讨论交流如何有效利用复习时间，通过具体分析，帮助学生采用更加有效的行动。最后张老师强调成功的秘诀就在于计划和行动，提出了殷切的希望。

       课后，我们在三楼会议室进行认真的研讨。学员们从课件的准备、教师的语言、微班会的结构、师生的互动、学生的参与等多方面深入研讨。探讨过程中，丁老师强调本学期老师们的任务是“实验”，要将前期学员研究的成果进行认真的再实践。《冬日的温暖》这节课朱丹红老师早先做了比较好的实践，但今天的课原有的成果借用不够，原因之一是资料包做得不好，好的资料没有收录其中。他主动承揽了责任，强调资源一定要共建共享。《点燃冬天的一把火》，课题很好，但针对性不够，鼓动性不强。冬天学生特别是成绩差的学生容易懈怠。“点燃”“一把火”，就是要调动学习积极性，激发学习斗志，课要有温度；要面向全班同学，鼓励每个学生“跳起来”“踮起来”“摘果子”，不是只关注成绩好的同学；在制定具体目标时，因试卷有难易，分数不确定，建议改为名次目标，增强可操作性。研讨中丁老师强调的最多的一句话是，让我们做得更好。

       随后丁老师就班会课简案的修改、资料包的整理，再次做了具体的指导。