用激情点亮幸福教育人生

------记萍乡市优秀知识分子金小玲同志

她是一个行者

步履轻盈，在教育教学的路上

她的心中充满阳光

她的背囊里为教育教学准备了一切的

激情、理想、智慧、快乐、创新，爱心与力量

她期待“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的美好意境

在山清水秀的的革命老区，龚全珍老阿姨的家乡--莲花县城厢中学，有一位中青年教师金小玲老师，她的教育教学管理和魅力英语课堂人人皆夸，她的教学激情感染同仁，她的教育之路走向幸福。

     坚  定   选   择

“当一名光荣的人民教师”是她儿时的梦想，少年时代就参加过这个主题演讲比赛而获奖，高中毕业之际她毫不容辞的选择了当一名光荣的人民教师。继而在大学时扎实学专业，积极参加学校社团活动，担任学生会干部，锻炼着自己的能力，终于以“优秀毕业生”的称号离开学校走向工作岗位。

二00三年暑假期间，她有幸参加了莲花县青年干部培训班学习，表现比较出色，荣获“优秀学员”称号，组织决定让他们这6位优秀学员前往上海挂职锻炼，回来深造并提干，面对如此良好机会，她再三思考最后毅然不顾家人朋友反对，站定了教学之岗，我们知道她这次放弃是十分艰难的，而又是执著的，她是一名共产党员，后来2018年她接受了萍乡市领军人才党性培养，全国党组书记线上学习培训进一步认识到这个决定是正确的……

润  物  无  声

大家都说“花的事业是珍贵的，果实的事业是甜美的，而绿叶的事业是平凡而谦逊的”。她认为她选定的正是绿叶的事业，是培育花朵的园丁，作为一名七年级年级校长和班主任，她总是无时不在地做着以身立德，言传身教，甘为人梯；在学校，在班上总是严格要求自己的一言一行，在德育工作上细致入微地率先垂范；在年级管理工作中创新管理思路在、学习上一丝不苟地示范着……

我们教育学生要尊师爱校、礼貌待人。在母校工作，有自己的班主任和科任教师，她总会幸福地向孩子们说着：她的老师就是这样教育孩子们要做勤奋的人，正直的人、友好的人、向上的人；学生也能看到她微笑着在校园里亲切地称呼着“老师！”一再地表达对母校的一草一木有着浓浓的情感，：她常常耐心地和老师们，家长们交谈学生的情况，家校共育工作，身体力行地教育学生说好话，行好事，读好书，唱好歌，交好友，做好人。学生罗建恩肚子疼，就心疼地带他急急地上医院；严格要求学生7:20早上到校晨读，自己就必须7:00赶到，就这样点点滴滴地以实际行动感化学生、教育学生。年底在全校班主任工作经验交流中成功地拿到了第一名，之后2004年—至今，多次在县内外做班主任工作专题讲座《漫谈班主任工作管理的艺术》，分享着自己在班主任工作教中的点滴做法，帮助新老师们快速成长，也引领教师们践行幸福教育之路。

罗宾斯也曾经说过“我们最欣赏那些对工作充满热情的人，欣赏那些在工作中把奋斗和拼搏看做人生的快乐和荣耀的人”敬业就是对工作充满热情，有了工作热情便可以激发无穷的潜能，一定会自觉地主动地兢兢业业地把工作做好，敬业就是追求完美，讲究奉献，践行教育本质，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的美好境界，这正是她的一生的追求。

在老师群里，她最喜欢分享的是“工作的无限乐趣”。她自2005年起先后承担市级、省级课题研究结题4个，2010年成功申报了省级课题《初中英语愉快课堂教学策略的研究和》和省级规划课题《初中英语翻转课堂教学策略的研究》担任课题负责人，带领团队一起努力工作，立足课堂教学实践研究，经过不断的学习-调查-实践-总结-再实践，逐渐形成了自己愉快的英语课堂教学风格，发表论文5篇，培养学生各级各类比赛获奖65人次，参与编书2本，她创建了名师工作室《英语乐园—金小玲教学研修工作室》和《初中英语愉快课堂教学的实践与运用》工作坊，2014年12月代表课题团队在全市做了《真课题，真研究，真成长》的课题经验交流，受到了好评，其中最重要的是上出了一堂堂让孩子们喜欢的课，她总是努力创新教学思路，自编英语歌曲、律动诗、幽默简笔画、绕口令等，优化课堂教学结构。她努力实践CAI课件教学，微课教学，灵活使用希沃电子白板互动教学，在多次的优质课、送课下乡课，省汇报课中，在南京和内蒙古的工作室课例课，省级名师赴鹰潭余江实验初中示范课获得师生一致好评， 2004年她作为县政府表彰的优秀教师在全县做了优秀教师巡回报告团主讲活动。2014年作为全市优秀教师代表上台接受市政府李小豹市长的颁奖。2017年作为《江西教育》赣鄱名师刊登

2015年，女儿正值读高三，在孩子需要特别关心的时候，她却承担着国家教育部的国培讲座任务，先后出差赴浙江宁波，江西南昌，吉安吉州，宜春万载 安源等地给老师们做线下国培讲座，助力国培教师业务成长，自己的孩子默默的加油考上了厦门大学，她每每回到家，总感到愧于家人，总想补偿着一些……

爱  的  奉  献

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是幸福的源泉”这是一首金老师非常喜欢的歌，她明白教育事业是教人求真求善求美的慈善事业，她的育人方法是“欣赏、激励、竞争、合作、期待”十字，她相信“人人都是材，人人都成才”但她更多地将爱倾注于后进生、留守生等需要帮助的孩子身上。这是什么力量转化着孩子们呢？是爱，爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，可以让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金，

课堂教学是英语教学课改的主要阵地，是创新英语教法，学生学法指导的主要场所。英语课改是教师实践新理念培养学生知识、能力、情感的三者有机结合，金老师是一名教育工作者，她在课改中成长，撷取着成功的点滴乐趣，同时她还在追求着研究课标，研究教材，研究学生、研究教法和学法，学会思考，欣赏合作，观察与同伴互动，因为金老师明白：鱼儿永远和水在一起，鸟儿永远和天空在一起，老师们永远和新课程改革，可爱的孩子们在一起……