四川省冯恩旭、胡琳名师工作室简报
——关于联合召开省中小学美术名师工作室建设启动会议活动
2019第3期（总第3期）
四川省冯恩旭、胡琳名师工作室编 2019年2月25日
珠联璧合携手迈进 齐心协力共创辉煌
二月东风来，草坼花心开。在这个春回大地，万物复苏的季节里，在四川省中小学开学之际，2019年2月25日，四川省中小学美术名师工作室——四川省冯恩旭、胡琳名师工作室联合召开工作室的建设启动会议在成都市成华小学举行。
此次会议由冯恩旭老师主持，分四项进行。
会议第一项为领导讲话。莅临本次会议的领导有省教师发展培训所所长汪桂琼、成华区教育科学研究院副院长唐皓、成都市成华小学校长宿强、成华区教育科学研究院美术教研员邓乃斌等相关领导。
成都市成华小学宿强校长代表全校师生表示对各位领导及四川省各市（州）老师的欢迎，并且说到，“只有好教师才有好教育，有了好教育就有好学生，有好学生就意味着有好未来”。同时，宿强校长在回顾来自成华小学的优秀名师胡琳老师的经历中感慨到：因为名师的专业素养和人格魅力的影响，会让名师的辐射作用更强，好教师就在我们身边。教师的成长密码就是完善自我，成就别人。最后，宿强校长表达了对四川省冯恩旭、胡琳名师工作室的美好祝愿。
成都市成华小学宿强校长
唐皓院长讲到，全省首批33个省名师工作室，美术就2个，今天四川省两个美术名师工作室齐聚在成华小学，不仅是成华小学的荣幸，也是整个成华区的荣幸。同时，唐院长将工作室的两位领衔人比作一幅壮丽的山水画，“山”代表两位领衔人的专业素养、内涵和丰富的资源，更代表他们学术水平的高度，“水”代表两位领衔人灵动的智慧和为人处世的和善态度与方法，水润万物而不争，正是两位领衔人的境界。唐院长期望工作室能够培养更多更具特色的山水画，辐射引领区级名师工作室。并且祝愿两个四川省美术名师工作室共创更美好的山水画。
成华区教育科学研究院副院长唐皓
邓老师表示，四川省的两个美术工作室的启动仪式在成华区开展是成华区的荣幸，相信两个工作室的成员在冯恩旭老师的引领和胡琳老师的推动下可以更加优秀，将四川的美育在全国大放异彩。邓老师表示，成华区将成为四川省中小学美术名师工作室的坚强后盾，是工作室坚实的基地。祝愿四川省冯恩旭、胡琳名师工作室为四川省的美育再添光辉。
成华区教育科学研究院美术教研员邓乃斌
汪所长在讲话中谈到，美术老师的数量在全国都是被纳入紧缺型，今天在四川省中小学名师工作室的联合启动仪式上，看到四川省美术教师人丁兴旺，很受感动。汪所长给大家讲解了省名师工作室成立的目的与意义，同时对两个名师工作室提出殷切期望。最后，汪所长表达了对两个名师工作室的美好祝愿，并希望工作室的老师们能够积极参与公益事业，将光芒洒向更广阔的地域。
四川省教科院教师发展培训所所长汪桂琼
会议第二项为两个名师工作室的成员代表讲话。
四川省冯恩旭名师工作室成员代表泸州高中的周科老师发言
四川省胡琳名师工作室成员代表成都市新桥小学的段静波老师发言
在休息环节，冯恩旭、胡琳两位名师带领各位老师参观了成华小学的极具艺术特色和民族文化的美丽校园。
老师们参观成华小学岩彩画美术工作坊
老师们参观成华小学彝风堂美术博物馆
会议第三项为冯恩旭老师和胡琳老师的专题讲座。
冯恩旭老师作为四川省冯恩旭名师工作室的领衔人、四川省教育科学研究院艺体所所长、美术教研员，在这次启动仪式上为大家做了专题为《我的美术教研梦》的讲座。在讲座中冯老师讲述了他的工作与成长历程，从最开始教美术到教劳动再到教书法，后来当过区教育局科科长，最后实现他的梦想，当一名美术教研员。讲座图文并茂，绘声绘色。一张张珍贵的老照片，都记录着冯老师的传奇般的足迹。从冯老师的轻松幽默的讲座中，体会到冯老师成长过程中的惊心动魄，以及冯老师对艺术追求坚持不懈的精神。
冯老师鼓励在座老师们积极提高专业技能，开办师生画展，让人生不留遗憾。同时，冯老师希望在座老师们努力提高写作能力，改变艺术类老师“只会做，不会写”的现状。冯老师高屋建瓴的观点和接地气的做法，给在座老师们留下了深刻印象，给大家以后的教育教学工作带来了深深的启发。
冯恩旭老师专题讲座
胡琳老师作为省、市、区三级名师工作室的领衔人，在此次启动仪式上为大家做了专题为《梦开始的地方》讲座。胡老师的讲座分为五点，讲述了她的艺术教育成长过程。
1.喜爱——让她走上了教师之路，选择教师这个职业，是她投身教育事业的原动力；2.支持——让她拥有了坚强的后盾，胡老师说，个人的成长离不开自信、钻研、毅力，更离不开专家、领导和教师团队所形成的强大的精神后盾。学校的支持，为教师发展搭建了平台。3.结缘——让她找到了毕生的研究方向，与成华小学的结缘，是她成长的开始。大凉山生活的经历，是她教学和艺术生涯最大的财富，将大凉山的素材运用到教学中，使得自己快速成长。4.学习------让她得到了不断的充电和超越。5.执着——坚持让她得到收获和荣誉。
胡老师在小学美术教育方面的成就令在座老师们敬佩不已，她与大家分享的三十多年美术教育的点滴历程，为大家指引了方向，让工作室成员都暗暗励志，决心为“川派”美术教育做出自己的贡献。
胡琳老师专题讲座
会议第四项，冯恩旭名师工作室和胡琳名师工作室分组进行研讨与交流。
研讨的主题为四川省名师工作室三年规划和工作室日常事务的分工与安排。在交流中，大家都非常激动，踌躇满志，立志在今后的工作和学习中严格要求自己，发挥自己的应有的作用。
四川省冯恩旭名师工作室研讨
四川省胡琳名师工作室研讨
研讨会上，冯恩旭老师和胡琳老师对工作室成员提出了期盼：
一、明方向
每位工作室的老师所在的学校要有美术特色发展，确定一个发展方向，思考以什么文化为主，一个主题，不断创新、不断挖掘。
二、重积累
教师本人的基本功要扎实，离不开长期积累。工作室会不断更新技法能力，望老师们积极自主学习，提高自身的专业素养，才能更好的带领学生。
多交流
工作室将会开展更多和课堂教学有关的活动，更好地促进教师的专业成长，扎实提升教师教育教学技能。希望老师之间积极互动，互相分享，在扎实学习交流中共同进步，共同成长。
最后，工作室成员之间各抒己见，对工作室未来的发展进行交流讨论，老师们都表示，这是一次非常难得的学习机会，通过工作室的成立，教师们能够发现自己教学的优势与不足，进一步明确教学改进的方向。希望能够借助工作室这个平台把自己的教师个人成长档案盒装的满满当当。
下午，工作室的成员们在冯恩旭、胡琳老师带领下来到了可圈可点艺术区参观俄罗斯利宾美术学院教授、国际极具影响力的艺术家尼古拉·布洛欣的珍品展，秉着为进一步加强名师队伍建设，充分发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用，同时，促进一线教师的专业成长，创建教师发展共同体的目标，在可圈可点艺术区开展了工作室未来发展的研讨会，对工作室美术学科三年活动规划进行细化，初步拟定了各小组相关成员和2019年的具体工作内容，便于日后工作室的顺利进行。
随后，工作室一行人又到四川师范大学附属圣菲小学的醉墨斋、羌丽馆、影艺社、沐刻坊、纸芸堂等五个艺术教育工作坊进行参观、学习与体验。
老师们在圣菲小学工作坊参观、学习、体验
四川省冯恩旭、胡琳名师工作室成员合影
供稿：莫露、卢颖
摄影：冯淇、李鑫
审稿：冯恩旭、胡琳
12